精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號個體生殖腺中某個細胞的連續(xù)分裂示意圖.請回答:

(1)甲病的致病基因位于 染色體上,12號個體的X染色體來自于第Ⅰ代的 號個體.

(2)9號個體的基因型是 .14號個體是純合體的概率是 (用分數(shù)表示).

(3)圖2中細胞c1的名稱是 .正常情況下,細胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?

(4)子細胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的 (填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的.若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了

【答案】(1)常 2

(2)aaXBXB或aaXBXb

(3)次級精母細胞 相同

(4)②基因突變(交叉互換)

【解析】

試題分析:(1)甲病的女患者的父親、母親正常,因此甲病是常染色體隱性遺傳。12號個體是男性,其X染色體來自于其母親Ⅱ﹣7,Ⅱ﹣7從Ⅰ﹣1獲得含有致病基因的X染色體和從Ⅱ﹣2那里獲得一個不含致病基因的X染色體,由于Ⅲ﹣12的X染色體無致病基因,因此來自第Ⅰ代的2個體.

(2)分析遺傳系譜圖可知,9號個體患有甲病,基因型為aa,但其兄弟患有乙病,因此9號的母親是乙病致病基因的攜帶者,對于乙病來說,9號個體的基因型為XBXB或XBXb,對于兩種病來說9號個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb;14號個體及雙親不患甲病,但是其姊妹患有甲病,說明雙親是致病基因的攜帶者,對甲病來說14號個體的基因型為AA或Aa,AA占,對乙病來說,14號的母親7個體的基因型為XBXb,14個體的基因型為XBXB或XBXb,各占,所以14號個體是純合體的概率是AAXBXB=

(3)c1是減數(shù)第一次分裂形成的次級精母細胞,正常情況下,一個精原細胞形成的4個精子細胞的染色體數(shù)目相同.

(4)減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即圖中的②;若細胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是減數(shù)分裂間期發(fā)生基因突變,或四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.

故答案為:(1)常 2

(2)aaXBXB或aaXBXb

(3)次級精母細胞 相同

(4)②基因突變(交叉互換)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著——雜種細胞的分裂,細胞中來自人的染色體會隨機丟失,在最終穩(wěn)定時,雜種細胞只保留了人的一條或幾條染色體。利用此特性,可將某些基因定位于特定的染色體上。

I將人小鼠細胞融合時,常用_______或聚乙二醇促進融合,細胞融合過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____________。

II基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤。不能同時利用這兩類物質的細胞不能成活。將基因型為ttHH人細胞懸液和基因型為TThh鼠細胞懸液混合,誘導細胞融合,后置于添加有胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的HAT培養(yǎng)基中。

1HAT培養(yǎng)基按功能分屬于_____________。

2細胞的融合率很低,若細胞只能兩兩融合。在HAT培養(yǎng)基存活細胞的基因型為_____________,判斷依據(jù)是_____________。

3鏡檢分析HAT培養(yǎng)基中處于分裂中期的雜種細胞,發(fā)現(xiàn)細胞內殘留的人染色體如下表:

編號為1的雜種細胞的基因型為____________。

從表中數(shù)據(jù)分析,可將基因_________定位于_________染色體上,依據(jù)是______________。

若將另一對等位基因也在人人身體上定位,理論上,可選擇基因型分別為_________、_________的人、鼠細胞進行融合。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系圖,據(jù)圖回答下列問題。

1如果表示草原生態(tài)系統(tǒng),該圖中還欠缺 成分;草原生態(tài)系統(tǒng)在水土保持和防風固沙等方面起著重要的作用,這屬于生物多樣性的 價值。

2從生態(tài)系統(tǒng) 角度分析,青蛙屬于第三營養(yǎng)級;繁殖季節(jié)雄蛙在水邊高聲嗚叫,雌蛙聞聲趕來,雌蛙和雄蛙抱對、……蛙的嗚叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的 信息,由此可見, 離不開信息傳遞。

3如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000 kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100 kJ,則該食物網中,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率 >、<=10%;如果鷹的食物來源及比例青蛙:蛇由1:1變成4:1,則鷹同化1 kJ能量,可以少消耗草提供能量____kJ能量傳遞效率按20%計算。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中,能判斷出顯性和隱性關系的是

紫花×紫花紫花 紫花×紫花→301紫花+101白花

紫花×白花紫花 紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“率”是指兩個相關的數(shù)在一定條件下的比值,下列生物學中幾個“率”的敘述不正確的是

A.對種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率

B.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長率

C.生態(tài)農業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D.適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中脂質的說法,正確的是(
A.脂質包括磷脂、脂肪和性激素三種類型
B.脂質中的磷脂是細胞膜的組成成分
C.脂肪分解釋放的能量可以直接用于生命活動
D.脂質在核糖體、內質網及髙爾基體上合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )

A.觀察物鏡丙時應選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移動裝片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T2噬菌體是一種專門寄生在細菌體內的病毒.科學家在研究遺傳物質的過程中,進行了T2噬菌體侵染細菌實驗.

(1)實驗發(fā)現(xiàn):噬菌體侵染細菌時蛋白質外殼留在細菌外面,而其DNA分子侵入到細菌內部,并且在細菌內部合成了與親代相同的子代噬菌體.據(jù)此可以得出的結論是: 是遺傳物質.

(2)噬菌體的DNA侵入細菌后,控制合成子代的蛋白質外殼,圖所示屬于蛋白質合成過程的 階段,該階段在細胞的 (細胞器)中進行.

(3)圖中物質①是 ;物質③是 ,它主要在細胞的 中形成的.

(4)已知GUG對應的氨基酸為纈氨酸,CAC對應的氨基酸為組氨酸,則圖中②是

(5)圖中的氨基酸通過 反應連接成肽鏈.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點,人類男女性別比例是1:1.人的性別決定發(fā)生于(
A.減數(shù)分裂過程中
B.受精作用過程中
C.囊胚形成過程中
D.原腸胚形成過程中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案