【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A. ATP可在生物膜上產(chǎn)生

B. 生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

C. 人類的成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的良好材料

D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

【答案】D

【解析】光合作用產(chǎn)生的ATP是在類囊體薄膜上,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP是在線粒體內(nèi)膜上,A正確;磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架,B正確;人類的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也沒有眾多的細(xì)胞器膜,所以它是制備細(xì)胞膜的良好材料,C正確;原核細(xì)胞內(nèi)沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種高等植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是( )

A. ①→②過程是有絲分裂間期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)葉綠體通過分裂增多

B. ②→③過程中細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體

C. ④→⑤過程中染色體的著絲點(diǎn)分裂,核DNA的含量加倍

D. ⑥→⑦過程中細(xì)胞膜中部向內(nèi)凹陷形成細(xì)胞板將細(xì)胞一分為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某單細(xì)胞生物無核膜結(jié)構(gòu),但可以利用CO2合成糖類物質(zhì),該生物是(  )

A. 大腸桿菌 B. 變形蟲 C. 酵母菌 D. 藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說法錯(cuò)誤的是:

A語言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B大腦皮層H區(qū)受損患者不能寫字

C脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控

D腦干內(nèi)存在許多維持生命的重要中樞,如呼吸中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后,試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是

A觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的CD

B圖1中DE段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的AB段,c對(duì)應(yīng)圖1中的EF段

D有絲分裂過程不會(huì)出現(xiàn)圖2中D所示的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所用試劑和使用目的搭配,合理的一項(xiàng)是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱

所用試劑

現(xiàn)象

A

檢測(cè)生物組織中的脂肪

碘液

藍(lán)色

B

檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

C

用高倍顯微鏡觀察線粒體

健那綠

橘黃色

D

檢測(cè)生物組織中的還原糖

斐林試劑

藍(lán)綠色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP通常用于腦出血后遺癥、心功能不全及肝炎等疾病的輔助治療,若通過人體靜脈注射ATP治療心肌炎,ATP到達(dá)心肌細(xì)胞內(nèi)至少要通過的細(xì)胞膜的層數(shù)是( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示).從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的不正確結(jié)論是(

雜交組合

后代性狀

紅花A×白花B

全為紅花

紅花C×紅花D

紅花與白花之比約為3:1


A.兩雜交組合后代中紅花基因型相同的概率是
B.紅花A,C,D的基因型相同
C.兩組實(shí)驗(yàn)均可判斷出紅花為顯性性狀
D.白花B的基因型為rr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是(  )

A. 雌A∶雄a=1∶1 B. 雌A∶雄a=3∶1

C. 雄A∶雄a=3∶1 D. 雌A∶雌a=1∶1

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同步練習(xí)冊(cè)答案