下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中c代表麥芽糖酶

B.限制g~h上升的原因是酶的數(shù)量,故整個實驗中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,g點都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:甲模型從圖形完全吻合,c反應(yīng)前后未發(fā)生改變,將b分解為b、e,所以c為麥芽糖酶,A正確;適宜溫度,麥芽糖變量條件下,麥芽糖酶的量一定才能探究,B正確;溫度對酶活性的影響,最適溫度的兩側(cè),酶的活性都降低,g下降,C正確;麥芽糖水解后成為葡萄糖,又因為斐林試劑鑒定還原糖,二而麥芽糖和葡萄糖都是還原糖,D錯誤。

考點:本題考查酶的特性和實驗識圖能力的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定
B.圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2015屆浙江溫州十校聯(lián)合體高二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是                        (    )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實驗中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

D.可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江天臺育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實驗中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量

C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

D.可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

 

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科目:高中生物 來源:2015屆四川省外語實驗學(xué)校高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型;圖乙揭示的是,在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.在麥芽糖酶的催化作用下,麥芽糖的分解是否完成,可用斐林試劑鑒定

B.圖甲所示模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

C.圖乙中,如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

D.圖乙中,限制f~g段上升的主要因素是酶的數(shù)量

 

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