【題目】請據(jù)圖回答以下問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44的培養(yǎng)液中,一段時間后中,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1.營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi),該運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是 , 吸收結(jié)果表明番茄對SiO44的吸收(填“多于或少于”)對另外兩種離子的吸收,這一差異與根細(xì)胞膜的有關(guān).
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是

【答案】
(1)主動運(yùn)輸;逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量;少于;載體的種類和數(shù)量
(2)協(xié)助擴(kuò)散
【解析】解:(1)植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的過程是主動運(yùn)輸方式,特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量.分析題圖1可知,與初始濃度相比,一段時間后培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、Si4+濃度不同,Si4+濃度最高,說明番茄對Si4的吸收最少,Ca2+、Mg2+的吸收較多,這與細(xì)胞膜上吸收不同礦質(zhì)元素的載體的種類和數(shù)量有關(guān).(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
故答案是:(1)主動運(yùn)輸 逆濃度梯度運(yùn)輸,需要載體,需要消耗能量 少于 載體的種類和數(shù)量 (2)協(xié)助擴(kuò)散
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x,掌握物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過引水等措施,將該地改造成濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,請回答下列問題:

(1)該公園生物群落的變化屬于_______________演替。

(2)圖中昆蟲與雜食性魚類之間的種間關(guān)系有_______________。

(3)在黑斑蛙的繁殖季節(jié),雄蛙通過叫聲這種_______________信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用_______________法了解該蛙卵塊的密度。

(4)因該水域有些滲漏,補(bǔ)水時曾不慎引入含除草劑的水,導(dǎo)致一些水草死亡。水草腐爛后,圖中所示的生物類群中最先快速增殖的是_______________

(5)圖中既含有初級消費(fèi)者,又含有次級消費(fèi)者的生物類群有_______________。若蛙類與猛禽之間還存在1個營養(yǎng)級,請寫出該營養(yǎng)級中2類不同綱的生物_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯誤的是(  )

A. 溶酶體只能消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器

B. 線粒體含有核糖體且能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 高爾基體分揀蛋白質(zhì)分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

D. 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)的蛋白質(zhì)會送到高爾基體和細(xì)胞其他部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成DNA分子的基本骨架是

A堿基對的特定排列順序 B堿基對的連接

C脫氧核糖和磷酸的交互連接 DDNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因分離定律的實質(zhì)是

A子二代出現(xiàn)性狀分離

B子二代性狀分離比為3:1

C等位基因隨同源染色體的分開而分離

D測交后代性狀分離比為1:l

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________和__________________。

(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。

(3)屬于三級消費(fèi)者的生物有_________和_________。

(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是_________和_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于遺傳咨詢的基本程序的是(  )

A. 婚前檢查

B. 病情診斷

C. 染色體/生化測定

D. 遺傳方式分析/發(fā)病率測算

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙鏈DNA分子中,一條鏈上的A占20%,C占32%,G占16%,則DNA分子中C+T占( 。
A.30%
B.20%
C.50%
D.15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。回答下列問題:

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng) 。

(2)甲和乙的種間關(guān)系是 ;種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 。

(3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 、 ,此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在 之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。

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