【題目】人體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來(lái)進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無(wú)意識(shí)地作出了反應(yīng),此時(shí),小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________,此電位的形成是____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在____________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號(hào)分子是____________。

(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的興奮,產(chǎn)生____________激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進(jìn)一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)____________激素的分泌增多,從而提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞直接通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于____________(填兩種腺體),使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。

(3)下圖中若要通過(guò)刺激位點(diǎn)M和N及測(cè)量?jī)晌稽c(diǎn)電位變化情況,驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞特點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明操作流程及測(cè)量結(jié)果和結(jié)論:______________________

【答案】 外負(fù)內(nèi)正 鈉離子內(nèi)流 突觸 神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素釋放 甲狀腺 腎上腺和甲狀腺 刺激M點(diǎn),測(cè)量N點(diǎn)有電位變化;再刺激N點(diǎn),測(cè)量M點(diǎn)沒(méi)有電位變化,說(shuō)明興奮在突觸位置傳遞具有單向性,即只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜

【解析】(1)小李受刺激部位由靜息電位轉(zhuǎn)化為動(dòng)作電位,膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,此電位的形成是鈉離子內(nèi)流造成的。由于反射弧中存在突觸結(jié)構(gòu),興奮在反射弧中只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突單向傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突,在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來(lái)的興奮,產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進(jìn)一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌增多,從而提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞直接通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于腎上腺和甲狀腺,使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。

(3)刺激M點(diǎn),測(cè)量N點(diǎn)有電位變化;再刺激N點(diǎn),測(cè)量M點(diǎn)沒(méi)有電位變化,說(shuō)明興奮在突觸位置傳遞具有單向性,即只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用敘述,錯(cuò)誤的是

A. 有氧呼吸產(chǎn)生水的階段釋放的能量最多

B. 無(wú)氧呼吸第二階段會(huì)釋放出少量的能量

C. 影響光反應(yīng)過(guò)程主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度

D. 暗反應(yīng)中ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體,排列在赤道板上,你認(rèn)為此細(xì)胞處于

A. 有絲分裂中期 B. 減數(shù)第一次分裂中期

C. 減數(shù)第二次分裂中期 D. 有絲分裂末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的描述,正確的是

A. 直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B. 性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 通過(guò)體液運(yùn)輸,作用時(shí)間短

D. 具有微量和高效的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻,科學(xué)家利用小球藻做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)示意圖如下:

請(qǐng)回答:

(1)將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下,甲組中小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場(chǎng)所是___________,乙組中能利用18O的細(xì)胞器是______。短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)生氣體A、B中含18O的是_________(填“A”、“B”或“A、B”),由此可以證明:_____________________________________

(2)光照一段時(shí)間后,甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng),再將其同時(shí)置于黑暗條件下,此時(shí)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是___________(填“A”、“B”或“A、B”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種雌雄同株植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛黃肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為__________,判斷依據(jù)是__________。

(2)有毛黃肉A的基因型為____________________

(3)若無(wú)毛黃肉C自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為___________________

(4)若有一株實(shí)驗(yàn)2的子代無(wú)毛黃肉植株,請(qǐng)完善最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)思路以確認(rèn)該植株的基因型:

①讓該植株____________________;觀察子代的____________________。

②若子代無(wú)毛黃肉:無(wú)毛白肉的比值為3:1,則______________________________;若____________________,則________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞處于___________期,該細(xì)胞的名稱為______________________。

(2)該細(xì)胞四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了_________,形成的子細(xì)胞的基因組成為__________。

(3)該動(dòng)物與一只基因型相同的雌性個(gè)體交配,子代可能的基因型有___________種,子代出現(xiàn)隱性純合子的概率為_____________________

(4)若該雄性動(dòng)物測(cè)交子代中Bb:bb=l:1,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①~⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況,a~c表示遺傳信息的傳遞過(guò)程,F(xiàn)表示DNA分子。下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是

A. ①表示促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B. ④表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

C. c過(guò)程中,mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D. 將N個(gè)細(xì)菌的F用32P標(biāo)記,放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次,含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是

A. 淚液中的溶菌酶殺死沙眼衣原體

B. 淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C. 體內(nèi)的天花抗體防御天花病毒

D. 胃液中的鹽酸殺死進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

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