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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列相關(guān)的敘述正確的是
A.這一結(jié)構(gòu)圖要通過(guò)40×的物鏡和16×的目鏡組合才能觀察到
B.若這是人的大腿細(xì)胞,在長(zhǎng)跑時(shí)大腿肌肉感到酸痛,在此細(xì)胞的⑧中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)
C.如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,則抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是:⑩→⑦→③→②→①
D.若以上所指為同一個(gè)生物體內(nèi)3種細(xì)胞(肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含的DNA一樣,但細(xì)胞內(nèi)所含的RNA不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川綿陽(yáng)中學(xué)高一上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某細(xì)胞中一條肽鏈的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,R1、R2和R3是3個(gè)不同的化學(xué)基團(tuán)。下列有關(guān)分析不正確的是( 。
A.該肽鏈中的肽鍵數(shù)是2
B.該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去3分子水縮合形成的
C.合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體
D.該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09廣州市調(diào)研)(8分)如圖所示為一細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)指出圖中能合成有機(jī)物的細(xì)胞器及其合成的有機(jī)物名稱(chēng)(至少兩種): 。
(3)在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是
[ ] 、[ ] 、
[ ] 、[ ] 。
(4)在無(wú)氧的條件下,為生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是[ ] ,此時(shí),所發(fā)生的化學(xué)變化是 (用反應(yīng)式表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示為一細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)指出圖中能合成有機(jī)物的細(xì)胞器及其合成的有機(jī)物名稱(chēng)(至少兩種): 。
(3)在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是
[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(4)在無(wú)氧的條件下,為生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是[ ] ,此時(shí),所發(fā)生的化學(xué)變化是 (用反應(yīng)式表示)。
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