【題目】某基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次,再將全部復制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進行密度分層,得到結果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結果如圖2.則下列有關分析完全正確的是( 。
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標記胞嘧啶3150個
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 倍.

A.①
B.①③
C.②④
D.②③④

【答案】C
【解析】解:①由于DNA分子復制為半保留復制,所以X層全部是含14N和15N的基因,①錯誤;②由于DNA分子復制了3次,產(chǎn)生了8個DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含15N標記的有14條鏈.又在含有3000個堿基的DNA分子中,腺嘌呤占35%,因此胞嘧啶占15%,共450個.所以W層中含15N標記胞嘧啶為450×14÷2=3l50個,②正確;③由于DNA分子復制了3次,產(chǎn)生了8個DNA分子,含16條脫氧核苷酸鏈,其中含15N標記的有14條鏈.所以W層與Z層的核苷酸之比為14:2=7:1,③錯誤;④在DNA分子中,堿基對之間通過氫鍵相連,DNA分子復制了3次,產(chǎn)生的8個DNA分子中,2個DNA分子含14N和15N,6個DNA分子只含15N,所以X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 ,④正確.故選:C.
該基因(14N)含有3000個堿基,腺嘌呤占35%,即A=3000×35%=1050個,根據(jù)堿基互補配對原則,T=A=1050個,則C=G=450個.將該DNA分子用15N同位素標記過的游離脫氧核苷酸為原料復制3次得到23=8個DNA分子(16條鏈),根據(jù)DNA半保留復制特點,其中有兩個DNA分子一條鏈含14N,另一條鏈含15N(X層),其余6個DNA分子均只含15N(Y層).8個DNA分子共有16條鏈,加入解旋酶再離心,Z層有兩條鏈,只含14N;W層有14條鏈,只含15N.

練習冊系列答案
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【題目】下列關于糖類的敘述,正確的是

A. 蔗糖是單糖 B. 乳糖存在于植物細胞中

C. 淀粉的基本骨架是碳鏈 D. 纖維素是植物細胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)

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【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示.請據(jù)圖回答問題:
(1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸,該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是 , 其產(chǎn)物是
(2)從第12h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會 , 主要原因是
(3)胚根長出后,萌發(fā)種子的呼吸速率明顯升高.

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【題目】某同學從生物學資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長素,防止葉柄脫落”.為了驗證這一結論,該同學利用如圖所示的植株進行實驗,實驗中所需要的步驟是 ()
①選取同種生長狀況相同的植株3株,分別編號為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.

A.①③④⑥
B.①②④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②⑤⑥

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【題目】圖表示兩個細胞或病毒與細胞相互接觸的過程,下列敘述錯誤的是()
A.若a是精子,b是卵細胞,則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白有關
B.若b細胞內(nèi)部被麻風桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細胞
C.若a是凋亡的細胞,則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關
D.若a是HIV,則b是T細胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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【題目】將某動物組織的細胞勻漿分離后,取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結果如下表。下列相關敘述錯誤的是(  )

A.細胞器甲和細胞器丙中均有DNA
B.細胞器甲可能是線粒體
C.細胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關
D.細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關

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【題目】

淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白質(zhì) 核酸

A. ①④⑥ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②④⑤

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【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是

A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用

B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細菌生長

C. 細菌由于脫水而死亡

D. 鈉離子有殺菌作用

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【題目】如圖表示生長素對根、芽和莖生長的影響,從此圖中不能得到的結論是()
A.生長素對三種器官的作用都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長
B.A、B、C對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長,抑制根的生長
D.幼嫩細胞對生長素濃度敏感,成熟的細胞對生長素敏感性差

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