呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（    ）

A．呼吸熵越大，細(xì)胞無氧呼吸越強，有氧呼吸越弱

B．b點有氧呼吸強度小于a  

C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省唐山市第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，下列敘述正確的是

A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B．b點有氧呼吸強度大于a
C．為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至高于c點
D．c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市下學(xué)期3月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆山東省高一入學(xué)檢測生物試卷 題型：選擇題

呼吸熵（RQ＝放出的CO2量／吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點

D.c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案