回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。（10分）
某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對，其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時，其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖。

（1）．該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為_____小時。
（2）．G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是__________（多選）。
A．染色質(zhì)絲螺旋纏繞        B．合成一定數(shù)量的RNA
C．合成DNA復(fù)制需要的酶    D．合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
（3）．如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象，則此時細(xì)胞可能處于__________（多選）。
A．S期    B．G2期    C．分裂期中期    D．分裂期后期
（4）．假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記，挑選一個正處于分裂期前期的細(xì)胞，放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，經(jīng)過15小時后，培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有__________條。
（5）．植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡，囊泡將彼此融合，囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁，囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的_____。
（6）．可用于對染色體進(jìn)行染色的試劑是_____（多選）。
A．蘇木精    B．蘇丹III    C．龍膽紫    D．醋酸洋紅

（1）.13.8   （2）.B、C   （3）.A、B   （4）.24   （5）.細(xì)胞膜   （6）.A、C、D

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

有關(guān)植物生理的問題：據(jù)圖回答下列問題

圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變
1．標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由2．5漸變?yōu)?千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的              
（左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處。
2．對葉片來說，當(dāng)光照強度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）             。
3．在圖乙中，光照強度為15千勒克斯下先光照5小時,再黑暗15小時后，液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的         （左側(cè)或右側(cè)或原始）位置處。為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù),則應(yīng)對甲裝置進(jìn)行改進(jìn),新裝置為           ,且應(yīng)在       條件下進(jìn)行實驗。
4．丁圖中在15℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的    倍。
5．丙圖中由同一個細(xì)胞產(chǎn)生的葡萄糖到消耗利用,需要穿過         層膜。丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況， a～f代表O2或CO2，圖中c,d不可以表示ATP的的去向,原因是              。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時問后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。
（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點是__________________。
（3）下圖表示通過細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實驗流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．
②對愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細(xì)胞雜交外，還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)人體生物活動調(diào)節(jié)的問題：

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以         　       形式向前傳導(dǎo)。興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到   　　      ，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

(2)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其效應(yīng)是                 。

（3）高等動物中能夠起體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)主要是＿＿＿＿＿＿＿，這些物質(zhì)都是由相應(yīng)的＿＿＿＿＿＿＿分泌的。

（4）體液調(diào)節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點主要是反應(yīng)速度＿＿＿＿（填“快”或“慢”）和作用時間＿＿＿＿＿（填“長”或“短”）。

（5）當(dāng)動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進(jìn)行人為補充。在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法” 補充的有＿＿＿＿（填序號，多選題）。

A．生長激素　　　　B．甲狀腺激素　　　　C．胰島素　　　　D．性激素

（6）為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從實驗狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈，結(jié)果引起實驗狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。問：僅根據(jù)上述實驗?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時問后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。

（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點是__________________。

（3）下圖表示通過細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實驗流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．

②對愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。

③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細(xì)胞雜交外，還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問

（1）糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高，主要是由于患者胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足引起的。對此，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識提出了用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)胰島素治療方法。

基本程序：①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是                   ，該酶的作用是                                         ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在              酶的作用下延伸形成DNA。

（2）蛋白質(zhì)工程的基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對應(yīng)的                 序列。

（3）植物細(xì)胞工程中，科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級雜種植株，但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯。為什么？

                                                                                     

（4）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對融合細(xì)胞進(jìn)行         。 

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同步練習(xí)冊答案