【題目】某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯誤的是（ ）
A.斐林試劑﹣還原糖﹣磚紅色
B.蘇丹Ⅲ染液﹣脂肪﹣橘黃色
C.雙縮脲試劑﹣蛋白質(zhì)﹣藍色
D.甲基綠﹣DNA﹣綠色

【答案】C
【解析】解：A、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，A正確；
B、蘇丹Ⅲ染液可用于鑒定脂肪，呈橘黃色，B正確；
C、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)，溶液的顏色變化為紫色，C錯誤；
D、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細(xì)胞部分染色體示意圖（白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是（）

A. 此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個染色體組

B. 在形成此精原細(xì)胞的過程中不出現(xiàn)四分體

C. 該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

D. 該夫婦所生兒子的色盲基因來自其母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，可通過以下方法合成：

請回答下列問題：

（1）非諾洛芬中的含氧官能團為______________(填名稱)。

（2）反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2，X的結(jié)構(gòu)簡式為______________。

（3）在上述五步反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是________(填序號)。

（4）B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：

Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

Ⅱ.分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且分子中含有兩個苯環(huán)。

寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：______________。

(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以為原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、 滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團

B. 高等哺乳動物早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D. 進行胚胎分割時，只能選擇桑椹胚期的胚胎進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法，下列分析錯誤的是

A. ②③過程自交的目的不同，后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子

B. ④⑤過程的育種和⑦過程的育種原理相同，均利用了染色體變異的原理

C. ①②③過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型，⑥過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因

D. 圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等，通過⑦過程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為科學(xué)家在實驗室中培養(yǎng)“人造牛肉”的簡要過程。相關(guān)敘述正確的是

A. 用胃蛋白酶處理牛肌肉組織，獲得分裂能力強的肌肉母細(xì)胞

B. 生物反應(yīng)器內(nèi)應(yīng)控制適宜的溫度，并沖入純氧保證細(xì)胞呼吸

C. 培養(yǎng)液中的支架提供了更多的細(xì)胞吸附面積，有利于細(xì)胞貼壁生長

D. “人造牛肉”的培養(yǎng)有利于牛肉的工廠化生產(chǎn)，但環(huán)境污染嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關(guān)系，得到下圖所示結(jié)果。請回答下列問題：

（1）上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有________________；當(dāng)光照強度為5 klx時，與25℃相比，15℃條件下葉綠體產(chǎn)生O2的速率____________________。

（2）在25℃條件下，AB段光合作用較弱的原因是：______________________________。

（3）現(xiàn)已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度為分別為25℃和30℃�，F(xiàn)假設(shè)將溫度從25℃升高至30℃，其它條件保持不變，則A點將向______________（填“左”或“右”）移動。

（4）某興趣小組給該植物澆灌H218O，一段時間后，在葉肉細(xì)胞檢測到（CH218O），18O最可能轉(zhuǎn)移的途徑是：_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究，操作如下：1 月 4 日下午選取 1、2、3 號三只相同的泡菜壇，在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜 0.6 kg，再分別倒入等量煮沸并冷卻的 10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量，后來定時測定，結(jié)果如下圖。

（1）測定亞硝酸鹽含量的方法是_______，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與 N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（2）實驗中，鹽水加熱煮沸是為了______；冷卻之后再使用是為了保證_______等微生物的生命活動不受影響。

（3）在腌制過程中，壇中溶液量會增加，原因是_____。

（4）圖中數(shù)據(jù)表明，泡菜在腌制的第_____天亞硝酸鹽含量達到最大值，腌制到第______天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。

（5）實驗中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是__________。

（6）為了讓實驗數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化，對該實驗所獲得的 3 組數(shù)據(jù)應(yīng)進行怎樣的處理才更合理？ _________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。

（1）圖中有__________條食物鏈，寫出該食物網(wǎng)中一條最短的食物鏈：____________________________________。

（2）處于第二營養(yǎng)級的生物有____________________；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹是__________級消費者。

（3）鷹和狐的種間關(guān)系是___________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中鳥類數(shù)量明顯減少，則短期內(nèi)昆蟲的數(shù)量將_________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和____________________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從____________固定太陽能開始的。

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