【題目】某植物是XY型植物,其株高受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,株高從20cm~60cm不等,每個(gè)顯性基因可使株高增加10cm,現(xiàn)有20cm雌株和30cm雄株雜交,子一代中雄株全為30cm,雌株全為20cm。下列相關(guān)分析正確的是(

A.兩對(duì)等位基因中的其中一對(duì)位于性染色體上

B.無(wú)法排除性染色體上的基因是否位于同源區(qū)段

C.子一代中雄株與60cm雌株雜交,后代不同性別植株的株高不同

D.株高為40cm的雄株基因型共有3

【答案】AC

【解析】

根據(jù)親代20cm雌株和30cm雄株雜交,說(shuō)明雌株為全隱性個(gè)體,雄株有1個(gè)顯性基因,子一代雄株全為30cm,雌株全為20cm,說(shuō)明親代雄性將其顯性基因傳遞給子代雄性,說(shuō)明該基因位于Y染色體上,有兩種可能:①只位于Y染色體上,②位于XY的同源區(qū)段。設(shè)該基因?yàn)?/span>Bb,由于兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則另一對(duì)基因設(shè)為Aa

如果是第①種情況,X染色體上沒(méi)有Bb基因,則雌株基因型為AA、Aa,aa,株高只有3種情況即20cm,30cm40cm,與題干不符;如果是第②種情況,則親代雌株基因型aaXbXb,雄株基因型aaXbYB,子一代雌株aaXbXb,雄株aaXbYB,與題干一致,所以Aa,位于常染色體上,而Bb位于XY的同源區(qū)段。

A、根據(jù)分析,由于子一代中不同性別表現(xiàn)不一致,所以有一對(duì)基因位于性染色體上,A正確;

B、根據(jù)分析,可以確定位于性染色體上的基因一定位于XY的同源區(qū)段,B錯(cuò)誤;

C、子一代雄株aaXbYB60cm的雌株AAXBXB雜交,后代雌性AaXBXb表現(xiàn)為40cm,雄性AaXBYB表現(xiàn)為50cmC正確;

D、株高40cm的雄株含有兩個(gè)顯性基因,則由基因型AAXbYbaaXBYB,AaXBYbAaXbYB,共4種情況,D錯(cuò)誤。

故選AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折.下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

D.依據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō),可將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成;卮鹣铝袉(wèn)題。

演替階段

群落類(lèi)型

植物種類(lèi)數(shù)/

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交體

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為_____演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外,主要原因是原有的_____條件得到了基本保留。

2)在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_______生態(tài)系統(tǒng)。

3)與草叢相比,針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為____(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成細(xì)胞的多種多樣的分子是細(xì)胞執(zhí)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于組成人體細(xì)胞的分子,敘述錯(cuò)誤的是(

A.遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核糖核苷酸B.饑餓時(shí),肌糖原分解成葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充血糖

C.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸D.結(jié)合Fe2+的血紅蛋白參與血液中O2運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),大豆種子吸水萌發(fā)后,蛋白酶活性明顯增強(qiáng)。大豆中的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素等成分發(fā)生變化,總蛋白含量隨大豆發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)不斷提高,下列分析正確的是(

A.蛋白質(zhì)被蛋白酶水解后會(huì)產(chǎn)生氨基酸和葡萄糖

B.大豆子葉貯藏較多的蛋白質(zhì),直接為細(xì)胞的代謝提供能量

C.水浴條件下雙縮脲試劑檢測(cè)紫色的深淺可用于比較總蛋白含量

D.大豆發(fā)芽時(shí),其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被代謝消耗使總蛋白含量升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.酵母菌和菜花均可作為提取DNA的材料

B.研磨植物細(xì)胞時(shí)加入洗滌劑是為了溶解DNA

C.在沸水浴條件下DNA與二苯胺反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色

D.2 mol/LNaCl溶液可溶解DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單倍體、二倍體及染色體組的敘述,不正確的是(

A.21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組

B.有的單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)存在同源染色體

C.蜜蜂的蜂王是二倍體,由其卵細(xì)胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體

D.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中可能存在等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值

D.過(guò)度地人為干擾生態(tài)系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)幾種免疫失調(diào)引起的疾病的敘述中,正確的是(

A.過(guò)敏反應(yīng)中存在于某些細(xì)胞表面的抗體仍可與抗原(過(guò)敏原)結(jié)合

B.自身免疫病涉及的抗體在與人體某些細(xì)胞結(jié)合后,仍再能與相應(yīng)病原體(抗原)結(jié)合

C.免疫缺陷癥是指由于HIV病毒侵染而導(dǎo)致人體免疫功能下降甚至喪失的疾病

D.過(guò)敏反應(yīng)一般不引起組織損傷,自身免疫病會(huì)導(dǎo)致某些器官功能受到影響

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