【題目】圖甲是小耳鼩細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是有活性的小耳鼩細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是水、蛋白質(zhì)

B. 若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則A、B、C依次是O、C、H

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,因此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示干重狀態(tài)細(xì)胞化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N

【答案】C

【解析】

鮮重條件下,組成人體的主要元素按含量由多到少排列依次是O、C、H、N、P、S.組成細(xì)胞的化合物中,占細(xì)胞鮮重最多的是H2O,其次是蛋白質(zhì).占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性,組成元素為C、H、O、N等.生物界與非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在所含元素的種類上,而不是在元素含量上。

細(xì)胞鮮重含量最高的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),故若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì),A正確;組成人體細(xì)胞的元素含量最高的是O,其次是C、H、N,若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H,B正確;生物界與非生物界具有統(tǒng)一性是指組成生物體的化學(xué)元素都能在自然界中找到,沒有一種是生物特有的,C錯(cuò)誤;若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,即為細(xì)胞的干重,則A化合物為蛋白質(zhì),具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N,D正確

含量

最多的元素

次之的元素

最多的化合物

次之的化合物

細(xì)胞鮮重中

O

C

蛋白質(zhì)

細(xì)胞干重中

C

O

蛋白質(zhì)

脂質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
B.⑤植株和⑥植株存在生殖隔離
C.由③到⑥過(guò)程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D.獲得④和⑧植株的原理不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( )

A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段,可能具有相同的增長(zhǎng)速率
B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),其年齡組成為穩(wěn)定型
C.de段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值,其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照,酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,含核糖體和高爾基體相對(duì)較少的是

A. 性腺細(xì)胞 B. 乳腺細(xì)胞

C. 胰腺細(xì)胞 D. 胃腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)是( 。

A. 反應(yīng)速度較緩慢,作用范圍較廣泛

B. 反應(yīng)速度較迅速,作用范圍較局限

C. 反應(yīng)速度較緩慢,作用范圍較局限

D. 反應(yīng)速度較迅速,作用范圍較廣泛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度和胰島素濃度,結(jié)果如下圖所示。下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A.血糖濃度升高引起胰島素濃度升高與下丘腦有關(guān)
B.胰島素能促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存
C.前30min內(nèi)該動(dòng)物血液中胰高血糖素濃度也升高
D.血糖濃度下降通過(guò)反饋調(diào)節(jié)引起胰島素濃度下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅲ的色素名稱是 , 若缺少該色素,則植株對(duì)光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后,試管內(nèi)的氧氣含量 . (填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 (klx)

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量
mg/(100cm2h)

黑暗條件下CO2釋放量
mg/(100cm2h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),乙植物的光合作用速率(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為1klx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定CO2速率的差為mg/(100cm2h).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( 。

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④
D.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜圖.圖2表示乙病的正;蚝椭虏』蛑械哪骋惶囟ㄐ蛄斜荒趁窫切割后,可產(chǎn)生大小不同的片段(bp表示堿基對(duì)).
(1)由圖1分析可知:甲病的遺傳方式為 . 乙病的遺傳方式為
(2)若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則Ⅲ﹣12的基因型是 . Ⅲ﹣9與Ⅲ﹣12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是 . 若Ⅱ﹣3和Ⅱ﹣4再生一個(gè)小孩,在產(chǎn)前基因診斷中出現(xiàn)142bp片段個(gè)體的概率是
(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1900個(gè)甲病患者,若Ⅲ﹣12與該地一女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率為

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