【題目】如圖所示,a表示現(xiàn)代生物工程技術(shù),b表示其結(jié)果,下面說法不正確的是(

A.如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說明了動物細(xì)胞核也具有全能性
B.如果a是體外受精技術(shù),b的產(chǎn)生過程中必需經(jīng)過基因檢測這一步驟
C.如果a是胚胎分割技術(shù),b中個體的基因型和性別一定相同
D.上述三種生物工程技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

【答案】B,D
【解析】分析圖形可知,如果a是核移植技術(shù),b的產(chǎn)生說明了動物細(xì)胞核也具有全能性,A正確;如果a是體外受精技術(shù),b的產(chǎn)生過程中不一定需要經(jīng)過基因檢測這一步驟,B錯誤;如果a是胚胎分割技術(shù),b中個體的基因型和性別一定相同,C正確;上述三種生物工程技術(shù)中b的受體均需注射促性腺激素,以達(dá)到同期發(fā)情的目的,D錯誤。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用胚胎移植和胚胎分割移植的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù);胚胎分割是用機械方法將早期胚胎切割成2、4、8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù).由于來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此胚胎分割可看作是動物無性繁殖或克隆的方法之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進(jìn)行補充光源(補光)試驗,結(jié)果如圖所示.補光的光強度為150μmolm﹣2s﹣1 , 補光時間為上午7:00﹣10:00,溫度適宜.

下列敘述正確的是(
A.給植株補充580nm光源,對該植株的生長有促進(jìn)作用
B.若680nm補光后植株的光合色素增加,則光飽和點將下降
C.若450nm補光組在9:00時突然停止補光,則植株釋放的O2量增大
D.當(dāng)對照組和450nm補光組CO2吸收速率都達(dá)到6μmolm﹣2s﹣1時,450nm補光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在平靜狀態(tài)下,正常人的體溫是在37左右。在進(jìn)行劇烈運動時,其體溫是

A維持在37左右 B不斷上升

C不斷下降 D先大幅度下降后緩慢上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在扦插植物時,保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活,這主要是因為芽和幼葉能( 。

A. 迅速生長 B. 進(jìn)行光合作用 C. 產(chǎn)生生長素 D. 儲存有較多的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 甲圖中氧含量為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A

B. 甲圖中氧含量為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧含量為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為

A耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培育轉(zhuǎn)基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關(guān)結(jié)構(gòu)或個體,數(shù)字代表過程、方法。下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.圖中過程1-7所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植
B.通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時,用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制
C.圖中動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素
D.通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因為它含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了相關(guān)的探究實驗,相關(guān)分析不正確的是( )

A.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 , 有氧條件下的裝置序號是CAB,無氧條件下的裝置序號是DB
B.因為利用圖Ⅰ所示裝置探究的是呼吸作用,所以裝置需要在黑暗條件下進(jìn)行
C.利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型,如果想得到實驗結(jié)論,還必須同時設(shè)置將10%NaOH換成等量清水,其他設(shè)置相同
D.利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述,正確的是 ( )

A.圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③

B.與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上

C.ATP的合成場所是④,分解場所是③

D.葉綠體以圖甲③的形式擴大膜的表面積

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