【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問題。

1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ―→Ⅱ”或“Ⅱ―→Ⅰ”)。

2)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān),曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________。

4)圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 物質(zhì)運(yùn)輸逆濃度梯度進(jìn)行 Ⅱ―→Ⅰ 載體蛋白 氨基酸 膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差 載體數(shù)量和能量 電子顯微鏡 流動(dòng)鑲嵌模型

【解析】

據(jù)圖甲可知,A物質(zhì)在載體蛋白B的協(xié)助之下進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸;圖乙中,①的運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度(膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差)成正比,應(yīng)為自由擴(kuò)散;②可以進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸,應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸。

1)物質(zhì)A逆濃度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,需要消耗能量,應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸方式。其運(yùn)輸方式可用圖乙中的曲線②表示。根據(jù)糖蛋白位置可判斷Ⅰ為細(xì)胞外側(cè),如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ―→Ⅰ。

2)圖中物質(zhì)B可協(xié)助物質(zhì)運(yùn)輸,為載體蛋白,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是其基本組成單位氨基酸_。

3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差有關(guān),曲線②為主動(dòng)運(yùn)輸,影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素包括載體數(shù)量和能量。

4)圖甲中細(xì)胞膜可以看到磷脂雙分子層,應(yīng)是在電子顯微鏡下放大的結(jié)果。該模型中蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層,磷脂分子可以運(yùn)動(dòng),蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng),被稱為流動(dòng)鑲嵌模型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物在不同季節(jié)以及一天不同時(shí)段的產(chǎn)氧速率一般不同。如圖裝置是探究溫度對(duì)某種綠色水草凈光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置。

本實(shí)驗(yàn)涉及的原理有:

________________________________________________;

____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】枯草芽孢桿菌會(huì)分泌一種生物表面活性素——脂肽(由脂肪酸鏈和多肽組成),該物質(zhì)在化妝品、洗滌工業(yè)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,其中的Glu、Leu、Val、Asp表示氨基酸分子。下列敘述正確的是

A.該物質(zhì)含有4種氨基酸和8個(gè)肽鍵

B.合成該物質(zhì)的場所是核糖體和高爾基體

C.該物質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

D.氨基酸的排列順序可能決定脂肽的生物功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 圖①虛線可表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進(jìn)行過程中,A位點(diǎn)tRNA上攜帶的氨基酸會(huì)轉(zhuǎn)移到位于P位點(diǎn)的tRNA上

B. 圖中組成該蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸序列為甲硫氨酸—組氨酸—色氨酸

C. 圖中從E位點(diǎn)離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進(jìn)入A位點(diǎn)時(shí),由于tRNA不攜帶氨基酸,導(dǎo)致翻譯終止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】伴性遺傳有其特殊性,如圖為某動(dòng)物的性染色體組成,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. X、Y染色體上的基因所控制的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)

B. 該動(dòng)物種群在繁殖過程中,Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生基因重組

C. 該動(dòng)物種群中,Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D. Y染色體上攜帶的基因,其遺傳只限于雄性個(gè)體之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種動(dòng)物的一個(gè)卵細(xì)胞染色體組成示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 該細(xì)胞中的染色體可以看成一個(gè)染色體組

B. 該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體

C. 該動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可形成4個(gè)四分體

D. 該動(dòng)物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期共含有16個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。

A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久就退化消失,說明缺少細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核不能生存

B. 去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說明缺少細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)也不能存活太久

C. 給去核的細(xì)胞重新移入細(xì)胞核,細(xì)胞能正常生活,說明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D. 實(shí)驗(yàn)說明,細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞的代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲以類囊體堆疊的方式增加膜面積

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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