【題目】經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。

下列敘述正確的是（ ）

A．Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化只是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果

B．Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對(duì)象專(zhuān)一引起的

C．X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加

D．X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物之間存在明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，且其中某種生物處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)

【答案】C

【解析】由題意可知，X、Y、Z形成的食物鏈為Y→X→Z。分析圖示不能得出Y營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物個(gè)體數(shù)量的變化只是由于捕食者對(duì)捕食對(duì)象有選擇的結(jié)果，A項(xiàng)錯(cuò)誤；一段時(shí)間后，Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物捕食對(duì)象沒(méi)有改變，其個(gè)體數(shù)量的增加不是由捕食對(duì)象專(zhuān)一引起的，還可能與氣候、食物、天敵等多種因素有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；一段時(shí)間后，X營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量減少，說(shuō)明被捕食的壓力明顯增加，C項(xiàng)正確；X營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但某種生物處于劣勢(shì)的現(xiàn)象不明顯，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成①、②、③、④四層。往③層加入葡萄糖，沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生，再加丙酮酸后，馬上有CO2和ATP的生成，則③層必定含有

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.核糖體C.葉綠體D.線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）⑤⑦⑧育種方式的優(yōu)點(diǎn)是 ，其中⑦途徑的常用方法是 。

（2）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中 （用數(shù)字填空）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括的過(guò)程：提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定。

（3）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 多細(xì)胞生物依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四人的血型各不相同。若用A型血清檢查，乙和丁的血液可被凝集；經(jīng)交叉配血試驗(yàn)，乙只能接受甲的血。據(jù)此推測(cè)這四個(gè)人的血型分別是（ ）

A.A、B、AB、O型B.O、B、A、AB型

C.O、AB、A、B型D.O、A、B、AB型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)的是（ ）

①葡萄糖 ②蔗糖 ③麥芽糖 ④果糖 ⑤淀粉 ⑥纖維素

A. ①②⑥ B. ②⑤⑦ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是(　　)

A. 只要是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體，其體內(nèi)可以進(jìn)行圖示中的每一個(gè)生理過(guò)程

B. 過(guò)程A、B中，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不完全相同

C. 酵母菌體內(nèi)的過(guò)程A和C可以發(fā)生在同一場(chǎng)所

D. 圖示過(guò)程C需要三種RNA的共同參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫(xiě)一個(gè)“b”，那么在視野中看到的是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案