科學家利用“同位素標記法”揭示了許多化學反應的詳細過程。下列說法錯誤的是
①用15N標記某種氨基酸探究分泌蛋白的形成過程的途徑
②用18O標記H2O和CO2有力地證明了O2的來源
③用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
④用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)


  1. A.
    一項
  2. B.
    兩項
  3. C.
    三項
  4. D.
    全部
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學家利用“同位素標記法”了解到許多化學反應的詳細過程。下列說法正確的是


  1. A.
    用15N標記核苷酸，弄清了分裂期染色體的形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
  2. B.
    用18O標記H2O，證明了CO2是光合作用的原料
  3. C.
    用14C標記CO2，探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
  4. D.
    用32P標記腺苷，探知了DNA分子的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年福建省漳州市薌城中學高二上學期期末考試文科生物卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是綠色植物光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答。(7分)

(1)圖中Ⅰ階段必須在__________(填“有光”／“無光”)條件下才能進行，故稱為________階段。
(2)科學家利用同位素標記法證明光合作用釋放的02來自(②]_______。
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和(③]_________，葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的
場所是________________________。
(4)在適宜條件下正常生長的綠色植物，若突然減少[④]_______的供應，則(CH20)生成量將______________(填“增加”／“減少”／“不變”)。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科學家利用“同位素標記法”搞清了許多化學反應的詳細過程。下列說法正確的是

A．用15N標記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C．用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D．用33S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2012學年江西省高二實驗班下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

科學家利用“同位素標記法”弄清了許多生理過程，以下有關(guān)說法正確的是      （    ）

A．用l5 N標記核苷酸，弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．用3 H標記亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌的途徑

C．用l8 O標記CO2，探明光合作用中產(chǎn)生的O2來自于CO2

D．用3 H標記尿嘧啶，研究DNA分子的半保留復制

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程。有關(guān)說法正確的是

A．用15N標記核苷酸，弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．用3H標記亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑

C．用180標記C02，探明了光合作用中產(chǎn)生的02來自于C02

D．用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

 

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