【題目】下列關(guān)于病毒，說法正確的是

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

B. HIV病毒可寄生于人體所有活細(xì)胞中

C. 每種病毒都具有兩種核酸，DNA 和RNA

D. 人工合成病毒，不等于人工制造了生命

【答案】D

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對病毒的結(jié)構(gòu)及其化學(xué)組成、細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力。

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，A錯(cuò)誤；HIV病毒主要寄生于人體的T細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；每種病毒都具有一種核酸，DNA 或RNA，C錯(cuò)誤；病毒是營寄生生活的生物，獨(dú)立存在時(shí)沒有生命活動(dòng)，因此人工合成病毒，不等于人工制造了生命，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A. 大分子以胞吞或胞吐的形式通過細(xì)胞膜時(shí)既不需要載體也不需要能量

B. 液泡中的水分通過原生質(zhì)層滲透到細(xì)胞外的過程中，細(xì)胞的吸水力逐漸變小

C. C02和H20在葉綠體中可合成葡萄糖，葡萄糖在線粒體中可氧化分解成H20和C02

D. 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素．為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，對生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物．
（2）科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，結(jié)果如圖1．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步推測，GR24的作用是側(cè)枝的產(chǎn)生．突變體植株可能出現(xiàn)了獨(dú)腳金內(nèi)酯（填“合成”或“信息傳遞”）的缺陷．
（3）為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理，科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖3． ①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基（填“A”或“B”）中．
②據(jù)圖分析，GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用，推測GR24的作用機(jī)理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21-23個(gè)核苷酸的小分子RNA（簡稱miR），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補(bǔ)，形成局部雙鏈．由此可以推斷這些miR抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制是（　　）

A. 干擾tRNA和mRNA的結(jié)合 B. 阻斷rRNA裝配成核糖體

C. 妨礙雙鏈DNA分子的解旋 D. 影響tRNA對氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)敘述合理的是( )

A. 可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來脫除病毒

B. 外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是95%

C. 培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是蔗糖

D. 植物微型繁殖技術(shù)利用植物體細(xì)胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種的是（ ）

A.耐寒的小黑麥 B.抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

C.太空椒 D.試管牛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時(shí)，遇到大風(fēng)雨天氣，很容易造成倒伏．某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示．玉米倒伏后的狀況如圖3所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣的倒伏率
B.根據(jù)圖1、圖2可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高
C.倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長，其主要外界因素是光照
D.與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長的植物激素主要是生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經(jīng)元產(chǎn)生的一類多肽類激素，它通過調(diào)節(jié)生物體內(nèi)雌激素含量來調(diào)控生殖活動(dòng)．
（1）通常情況下，圖1中的過程①參與鵪鶉體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)：排卵前期，啟動(dòng)過程②進(jìn)行調(diào)節(jié)．據(jù)圖1回答．神經(jīng)元內(nèi)合成Kp的細(xì)胞器是 ． Kp作用的靶細(xì)胞是 ． 器官A是 ．
（2）在幼年期，通過過程①反饋調(diào)節(jié)，Kp釋放量 ， 最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動(dòng)過程②的生理意義是 ， 促進(jìn)排卵．
（3）Kp﹣10是Kp的一種．為研究Kp﹣10對鵪鶉產(chǎn)蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp﹣10，從產(chǎn)蛋之日起統(tǒng)計(jì)每日的產(chǎn)蛋率，結(jié)果見圖2．據(jù)圖可知，Kp﹣10（影響/不影響）鵪鶉開始產(chǎn)蛋的日齡．在50日齡內(nèi)，Kp﹣10影響產(chǎn)蛋率的趨勢是 ．
（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測Kp﹣10調(diào)控鵪鶉產(chǎn)蛋的方式屬于調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的實(shí)現(xiàn)，將光能首先轉(zhuǎn)化成 ， 再轉(zhuǎn)化為 ， 對于真核生物，第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場所是 ．
（2）②過程主要通過實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲存在中．此物質(zhì)合成過程往往與細(xì)胞內(nèi)的（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．
（3）以上過程發(fā)生于白天的是 ， 發(fā)生于夜間的是 ． （填寫圖中序號）

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