【題目】 1 表示光合作用過程概要的模式圖,其中,①-④表示化學(xué)反應(yīng),A-F 代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的 pH 值和溫度時,給于不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題:

1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。 _____D_____。

2)據(jù)圖 2 分析,該綠藻細胞的呼吸速率為_____微摩爾/分。

3)在圖 2 中乙處給予光照時,分析瞬間 ATP 的變化為_____;在丙處添加 CO2 時,分析短時間內(nèi) C5 的變化為_____。

4)若在圖 2中丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是 ag中的_____。

5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是ag 中的 ___________。

6)若在圖 2 中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的 b,預(yù)計 1 小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為_____微摩爾。

【答案】水的光解 NADPH[H] 2.5 增加 減少 d e 750

【解析】

題圖是解答本題的切入點,從圖1可知,①光能的吸收,②水的光解,③ATP個合成,④暗反應(yīng),A是水,B是氧氣,CCO2,DNADPH,EATP,F是糖類。

從圖2分析可知,光照之前只進行呼吸作用,只需根據(jù)氧氣吸收的總量比時間即可計算出呼吸速率。光照影響光合作用的光反應(yīng)過程,它能促進ATP的生成和水的光解;在丙處添加CO2時,要考慮到二氧化碳影響的是光合作用的暗反應(yīng)中的二氧化碳的固定。丁點以后,若曲線不變,則表示光合作用等于呼吸作用強度;若曲線上升,則表示光合作用大于呼吸作用強度;如果曲線下降,則表示光合作用小于呼吸作用或只進行呼吸作用。

1)由圖1可知①應(yīng)是色素吸收光能,②是水的光解,③是 ADP 形成 ATP 的過程,④是光合作用的暗反應(yīng),物質(zhì)D是水的光解形成的,并且要參與暗反應(yīng)應(yīng)是[H]。

2)在光照開始之前,細胞只進行呼吸作用,呼吸作用第一階段的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),第二、三兩階段發(fā)生在線粒體中;在04分細胞吸收的氧氣的值=210-200=10微摩爾,因此該綠藻細胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩爾/分。

3)在乙處給予光照時,此時光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP增加,光反應(yīng)的場所為葉綠體的類囊體薄膜。在丙處添加CO2時,會促進暗反應(yīng)的二氧化碳的固定,從而導(dǎo)致C5 的數(shù)量減少,而 C3 的數(shù)量增多。

4)如果丁處是光補償點,則此時的呼吸作用強度與光合作用強度相同故氧氣的量不會增加,應(yīng)是曲線 d。

5)若在丁處加入光反應(yīng)抑制劑,此時綠藻細胞不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,又恢復(fù)到04分時的狀態(tài),并且呼吸速率不變,因此e可以表示溶解氧變化的曲線。

6)實際產(chǎn)生的氧氣量應(yīng)是凈氧氣量和呼吸作用消耗的氧氣量,由圖可知每分鐘的凈氧氣產(chǎn)生量是(290-260/12-9=10微摩爾/分,由第(2)問可知呼吸作用消耗的氧氣量是每分鐘2.5微摩爾/分,故產(chǎn)生的氧氣量是每分鐘 12.5微摩爾/分,在 1h 內(nèi)共產(chǎn)生 12.5×60=750微摩爾/分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高密度水養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈 化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 魚塘富營養(yǎng)化水為水稻生長提供了一定的N、P等元素

B. 魚類與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競爭的關(guān)系

C. 魚塘尾水中的可溶性有機物能被稻田中的植物直接吸收利用

D. 稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用

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【題目】如圖是植物激素生長素(IAA)和赤霉素(GA)對擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的分析,正確的是

A.相對根而言,莖對IAAGA更敏感

B.IAA濃度為b時,根不生長

C.IAA濃度大于c時,莖的生長受抑制

D.IAA表現(xiàn)出兩重性,GA無兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖,回答相關(guān)問題:

1)圖中白色箭頭表示___________,它是沿著___________(渠道)進行的。A表示___________

2)為研究能量輸入該生態(tài)系統(tǒng)的效率,需對該草原植物密度進行調(diào)查,常采用___________法。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)植物的分布從河流邊緣向外延發(fā)生巨大變化,這體現(xiàn)了生物群落的___________結(jié)構(gòu)。

3)大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動,因此碳循環(huán)具有___________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時,用下圖裝置測定種子萌發(fā)時的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖),實驗開始同時關(guān)閉兩裝置活塞,在25 ℃下經(jīng)過20 min后觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結(jié)果的分析錯誤的是

A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移,則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

C. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。據(jù)圖回答下列問題:


1)請寫出圖中含有的食物鏈:______________________________。

2)上圖______a/b)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用,因為設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),能實現(xiàn)能量的______________,從而大大提高__________________

3)受環(huán)境影響,農(nóng)田不同地段同種農(nóng)作物生長情況不同,能否體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)?____________(能/不能),解釋原因:_______________________________。

4)圖b中沼氣池燃燒產(chǎn)生的CO2進入大棚的意義是___________________

5)圖中沼氣發(fā)酵后沼渣可以肥田,說明物質(zhì)可循環(huán)利用,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指: __________________。其中碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以______________形式循環(huán)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無融合結(jié)子是指不發(fā)生雌、雄配子細胞核融合而產(chǎn)生種子的一種無性繁殖過程。下圖為我國科研人員對雜交水稻無融合結(jié)子品系的研究:含基因A的植株形成雌配子時,減數(shù)第一次分裂時染色體均移向同一極,導(dǎo)致雌配子染色體數(shù)目加倍;含基因B的植株產(chǎn)生的雌配子不經(jīng)過受精作用,直接發(fā)育成個體。雄配子的發(fā)育不受基因A、B的影響。研究人員采用如圖所示雜交方案,獲得了無融合結(jié)子個體。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.子代Ⅰ自交后代基因型不會發(fā)生改變

B.子代Ⅱ自交后代的基因型最多有四種

C.子代Ⅲ自交可得到單倍體植株

D.無融合生殖有可能導(dǎo)致基因多樣性降低

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【題目】如圖所示為 M 基因控制物質(zhì) C 的合成以及物質(zhì) C 形成特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì) D 的流程圖解。下列 相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程

B.基因轉(zhuǎn)錄得到的產(chǎn)物均可直接作為蛋白質(zhì)合成的控制模板

C.組成物質(zhì) C 的氨基酸數(shù)與組成 M 基因的核苷酸數(shù)的比值大于 1/6

D.圖中經(jīng)過⑤過程形成物質(zhì) D 時需依次經(jīng)過高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工與修飾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過程中干重變化曲線;圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。

1)圖甲中曲線ac段,種子合成___________(植物激素)增加,促進種子萌發(fā);種子中脂肪轉(zhuǎn)化為可溶性糖,通過_______________(生理過程)為萌發(fā)提供能量。c點的意義是_____________________________________,影響cd階段變化的主要環(huán)境因素是__________________________。(答出兩種即可)

2)圖乙中,表示CO2釋放量變化的曲線是_____________。e點之前,曲線①對應(yīng)的細胞呼吸方式為___________________。

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