I、(5分)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體的分泌,進而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中 方式,其分泌量增加的適宜刺激是 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是 。
II、(8分)為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗方案:
實驗假設:下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具:(略)
實驗步驟:
①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠,標記為甲組、乙組,并測定體溫;
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對照;
③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照;
④在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。
預期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對恒定,則假設成立;
②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定,則假設不成立。
請分析回答:
(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M意見:
a. ;
b. ;
(2)若假設成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,以下坐標圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶催化反應的速率)。則符合甲組鼠生理狀況的是 ` ;符合乙組鼠生理狀況的是 。
科目:高中生物 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試生物卷 題型:綜合題
I、(5分)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖分析回答:
(1)若甲模式中的靶腺體為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌 激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體的分泌,進而調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,而甲狀腺激素又影響下丘腦和垂體分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中 方式,其分泌量增加的適宜刺激是 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙方式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點是 。
II、(8分)為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實驗方案:
實驗假設:下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具:(略)
實驗步驟:
①取兩只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠,標記為甲組、乙組,并測定體溫;
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理作為對照;
③把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中作為對照;
④在相對安靜的條件下觀察24小時,每隔4小時分別測量一次體溫,并做好記錄。
預期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙組鼠體溫保持相對恒定,則假設成立;
②若甲、乙兩組鼠體溫均保持相對恒定,則假設不成立。
請分析回答:
(1)該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處,請?zhí)岢龈倪M意見:
a. ;
b. ;
(2)若假設成立,下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)中樞,以下坐標圖表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶催化反應的速率)。則符合甲組鼠生理狀況的是 ` ;符合乙組鼠生理狀況的是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省中山市高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
A、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________________激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________________。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素是 ___ 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ___ ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的傳遞形式是______________________。與胰島素有拮抗作用的激素是 。
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:____________________→傳入神經(jīng)→ →傳出神經(jīng)→甲狀腺
(1)Ⅰ是________免疫,c代表_________細胞,Ⅱ是________免疫,d代表_____細胞,過敏反應與上圖中的 (填標號)反應類型直接有關。
(2)在病毒感染人體過程中,則往往是先通過_______________過程的作用用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散,再通過______________過程的作用來消滅。
(3)圖(I)免疫類型中c細胞對a細胞的作用是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省中山市桂山中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
A、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________________激素到達垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌,進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________________。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素是 ___ 。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激 ___ ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的傳遞形式是______________________。與胰島素有拮抗作用的激素是 。
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,其反射弧是:____________________→傳入神經(jīng)→ →傳出神經(jīng)→甲狀腺
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