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【題目】下列對圖所示生物學實驗的敘述，正確的是（ ）

A.若用高倍顯微鏡觀察圖①中正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，可見其液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變淺

B.若用低倍顯微鏡觀察圖②視野中的洋蔥根尖圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動

C.若按圖③所示，將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙，則視野中觀察到的細胞數目增多

D.若圖④是利用樣方調查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度（圓圈表示個體）， 則該樣方內苦荬菜的數量為12個

【答案】B

【解析】

A、圖①中正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞，可見其液泡體積逐漸變小，顏色逐漸變深，A錯誤；

B、觀察分裂要選取分生區(qū)細胞，分生區(qū)細胞呈方形緊密排列，所以應向左移，B正確；

C、由甲轉換成已時放大倍數增加，觀察視野中細胞數目變少，C錯誤；

D、用樣方法計數時,首先要計數樣方內部的個體，對于處在邊界上的植株,應該只計數相鄰兩條邊上的植株,不應四條邊上的植株都計,也不能四條邊上的植株都不計，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如今的生產工藝導致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機農藥殘留。現取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，結果可繪制成圖的曲線（測得整個過程純水的濃度變化較�。Ｏ铝袛⑹稣_的是（ ）

A. AB段細胞吸水，顯微鏡下可見細胞體積明顯增大

B. B點時，細胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細胞發(fā)生了質壁分離復原

D. 此曲線說明浸泡時間延長，有機農藥溶于水會被植物細胞吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24 h的檢測，結果如圖1所示，圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的相關氣體關系圖解，字母代表氣體轉移途徑。請回答下列問題：

（1）圖1中所測氣體為________；該大棚內的蔬菜經過一晝夜后是否積累有機物？______。理由是_________________________________________________________________。

（2）當處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有_______（用圖2中字母表示）。

（3）EC段與AE段相比較葉肉細胞內的C3含量的變化趨勢是__________（增加、不變或減少），DB段與CD段相比較葉肉細胞內的C3含量的變化趨勢是__________（增加、不變或減少）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥是由于患者的體細胞中缺少一種酶，致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內積累過多就會對嬰兒的神經系統(tǒng)造成不同程度的損害。下圖是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖（用A和a表示），請據圖回答。

（1）該病的遺傳方式為_________________________。

（2）Ⅰ-1與Ⅲ-8的基因型相同的概率______________；若Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個男孩，該男孩患病的可能性是_______________。

（3）紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，假設Ⅲ-8無紅綠色盲病致病基因，若Ⅲ-8和具有紅綠色盲基因攜帶者的正常女性結婚，該女性懷孕后針對該遺傳病進行遺傳咨詢和_______________等手段，對遺傳病進行監(jiān)控和預防，建議生_______（填序號：A．男孩，B．女孩，C．不做要求）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的免疫細胞都來源于造血干細胞，在相同器官中成熟

B.與漿細胞相比，效應T細胞具有更多的內質網和高爾基體

C.再次遇到相同抗原時，圖中的甲細胞能快速增殖分化形成漿細胞

D.效應T細胞引起靶細胞死亡并不能直接消滅清除其中的抗原

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【題目】下圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質，Y、Z是構成細胞膜的主要成分。下列有關說法錯誤的是

A. 如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP

B. 脂溶性物質可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內部，與Y有關

C. 細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z

D. 構成細胞膜的Y可以運動，而Z是靜止的

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【題目】下圖是從酵母菌中獲取某種具有利用價值的目的基因的流程圖，請結合所學知識及相關信息回答下列問題：

（1）圖中基因組文庫與cDNA文庫的大小關系是______________________。

（2）A過程提取DNA需要用到的酶是___________，B過程需要用到的酶是___________酶。

（3）要在短時間內大量獲得目的基因，可用___________技術進行擴增。

（4）將該目的基因導入植物細胞，常采用的方法是農桿菌轉化法，其能否在此植物體內穩(wěn)定遺傳的關鍵是______________________。

（5）要想使該目的基因的表達產物（某種蛋白質酶）具有更強的活性，需要通過蛋白質工程，其基本途徑是預期蛋白質功能→設計預期蛋白質的結構→__________________→找到相對應的脫氧核苷酸序列。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列分析正確的是

A.在A點適當提高溫度，反應速率將增大

B.由圖可知，D點和H點對應的條件是儲存酶的較佳條件

C.圖中E點對應的條件為該酶的最適pH，H點對應的條件為該酶的最適溫度

D.由圖可知，酶具有高效性

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【題目】上海生命科學研究院植物生理生態(tài)研究所的覃重軍，薛小莉幾位研究員在國際上首次人工創(chuàng)建了單條染色體的真核細胞，完成了將單細胞真核生物釀酒酵母天然的十六條染色體人工創(chuàng)建為具有完整功能的單條染色體。為了創(chuàng)建一個只具有單一染色體的活酵母細胞，重軍等人利用基因編輯工具CRISPR--Cas9切割端粒結構（每條染色體末端的重復核苷酸序列區(qū)域），將兩條染色體組合在起博士研究生邵洋洋從2013年開始嘗試并發(fā)展高效的染色體操作方法，歷經4年時間，通過15輪染色體融合，最終成功創(chuàng)建了只有一條線型染色體的釀酒酵母菌株SY14（去除了染色體中多余的著絲粒，只保留其中一個）。研究發(fā)現，雖然人工創(chuàng)建的單條線型染色體的三維結構發(fā)生了巨大變化，但SY14酵母具有正常的細胞功能，基因表達只發(fā)生了微小變化，這顛覆了染色體三維結構決定基因時空達的傳統(tǒng)觀念，揭示了染色體三維結構與實現細胞生命功能的全新關系。

【1】左圖為覃重軍等科學家獲得的釀酒酵母菌株SY14的落，獲得該圖菌落的微生物接種方法是______，若希望大量繁殖SY14菌株，可使用___________（液體/半固體/固體）培養(yǎng)基對其進行后續(xù)培養(yǎng)。

【2】根據上述材料，基因編輯工具 CRISPR-C-Cas9在功能上接近（ ）

A.限制酶B.DNA鏈接酶C.RNA聚合酶D.DA聚合酶

【3】請將下列關于釀酒酵母菌株SY14構建過程進行排序（ ）

A.篩選導入成功的釀酒酵母菌株SY14

B.將重組的染色體導入去核酵母細胞中

C.利用CRISPR--cas9等技術重組酵母染色體

D.獲取原始酵母染色體

【4】關于釀酒酵母菌株SY14的敘述正確的是（ ）

A.SY14與野生型釀酒酵母相比，發(fā)生了染色體畸變

B.SY14的DNA并非雙螺旋結構

C.SY14的代謝類型為異養(yǎng)兼氣型

D.SY14去除染色體中多余的著絲粒的目的是為了避免染色體在細胞分裂時發(fā)生斷裂

【5】根據材料分析釀酒酵母菌株SY14能否應用于大規(guī)模釀酒生產?為什么?____

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