下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述，不正確的是（    ）

A．利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴(kuò)散速度不同，可以分離葉綠體中的色素

B．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜，但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡

C．生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的白菜甘藍(lán)雜種植株，分別為二倍體和四倍體，均可育

D．證明光合作用中釋放的氧氣來(lái)自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：唐山一中2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高三生物 題型：013

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

[　　]

A．欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來(lái)

B．觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動(dòng)

C．欲獲得“白菜－甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D．調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時(shí)，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（07宿遷市四模）下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

A、欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來(lái)

B、觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動(dòng)

C、欲獲得“白菜甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D、調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時(shí)，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是


  1. A.
    欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來(lái)
  2. B.
    觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動(dòng)
  3. C.
    欲獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合
  4. D.
    調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時(shí)，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述正確的是

A．欲從細(xì)菌中分離出霉菌，可以在培養(yǎng)基加入青霉素將其分離出來(lái)

B．觀察黑藻葉片裝片，細(xì)胞質(zhì)隨葉綠體按一定方向流動(dòng)

C．欲獲得“白菜甘藍(lán)”雜種細(xì)胞，可直接用誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)兩種植物體細(xì)胞融合

D．調(diào)查校園內(nèi)蒲公英種群密度時(shí)，要在該種群集中的區(qū)域內(nèi)選擇樣方

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