【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果頂測(cè)或分析與討論。

（1）甲狀腺功能可以通過(guò)服用131I來(lái)檢測(cè)，其依據(jù)________________，_________________。

某小組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠進(jìn)行分組，甲組：切除甲狀腺，飼養(yǎng)14天；乙組：手術(shù)但不切除甲狀腺，飼養(yǎng)14天；丙組：甲狀腺激素溶液灌胃1次/天，共14天。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。本實(shí)驗(yàn)還需要增加一組實(shí)驗(yàn)的處理是：丁組：__________________________。設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)結(jié)果用示意曲線(xiàn)表示。______________

（2）為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病小鼠模型。

①科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型。給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線(xiàn)表示基礎(chǔ)血糖值。

圖中能用于研究二甲雙胍療效的是__________組。

②分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)）。數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

若表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠，則據(jù)推斷M表示_____________大鼠。利用表示中的數(shù)據(jù)，分析新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制是______________________________________________________________________。

（3）某患者的肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低，則其血漿中胰島素含量將___________正常人，原因可能是_______________________。

【答案】I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一 131I的放射性強(qiáng)度可以被儀器檢測(cè) 生理鹽水灌胃 丁 無(wú)藥物處理的糖尿病 T藥物能促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原；增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白受體的表達(dá)從而與低密度脂蛋白結(jié)合降低血脂 高于 患者體內(nèi)血糖濃度較高，促進(jìn)胰島素分泌

【解析】

實(shí)驗(yàn)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，故本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)甲狀腺和有無(wú)灌胃甲狀腺激素，題中甲乙兩組涉及的自變量是有無(wú)甲狀腺，所以丙和丁組涉及的自變量是有無(wú)灌胃甲狀腺激素，所以丁組小鼠的處理應(yīng)用生理鹽水灌胃。本實(shí)驗(yàn)的因變量是耗氧量，甲狀腺激素有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏了甲狀腺會(huì)導(dǎo)致耗氧量減少，甲狀腺激素含量升高會(huì)導(dǎo)致耗氧量上升，所以甲組曲線(xiàn)隨時(shí)間延長(zhǎng)曲線(xiàn)趨勢(shì)是下降，丙組曲線(xiàn)隨時(shí)間延長(zhǎng)趨勢(shì)是上升，乙和丁組屬于正常情況，曲線(xiàn)隨時(shí)間延長(zhǎng)趨勢(shì)是基本不變。

（1）I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，且131I的放射性強(qiáng)度可以被儀器檢測(cè)，因此可以通過(guò)服用131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能。欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，除了已經(jīng)設(shè)置的組別外，還需設(shè)置一組空白對(duì)照，故丁組應(yīng)用生理鹽水灌胃；據(jù)分析可知，坐標(biāo)系曲線(xiàn)如下：

。

（2）①各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化依次為：甲組先升后降，最終穩(wěn)定在基礎(chǔ)值；乙組先降后升，最終穩(wěn)定在基礎(chǔ)值；丙組圍繞基礎(chǔ)血糖值上下波動(dòng)；丁組一直高于基礎(chǔ)血糖值。綜上分析，丁組為用藥物S創(chuàng)建的較為理想的糖尿病動(dòng)物模型，能用于研究新藥T療效。

②據(jù)表中信息可知，M組空腹血糖濃度過(guò)高，應(yīng)為生理鹽水（無(wú)藥物）處理的糖尿病大鼠。據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，新藥T處理后，肝糖原含量升高，低密度脂蛋白受體表達(dá)量增加，說(shuō)明新藥T可通過(guò)將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原方式降低血糖水平，通過(guò)增加組織細(xì)胞表面低密度脂蛋白受體的表達(dá)從而與低密度脂蛋白結(jié)合降低血脂。

（3）患者的肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低，則細(xì)胞吸收和利用血糖能力降低，患者體內(nèi)血糖濃度較高，促進(jìn)胰島素分泌，故其血漿中胰島素含量將高于正常人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙、丁4個(gè)圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的4個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)4個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是________________。

(2)甲圖表示_______分裂____________時(shí)期。判斷的依據(jù)是______________。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是___________________。

(3)乙圖表示_________分裂____________時(shí)期。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______________細(xì)胞。

(4)丙圖表示_________分裂________時(shí)期。分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有________條染色體，______個(gè)DNA分子。

(5)丁圖表示________分裂________時(shí)期。該細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，_____條染色體，________條染色單體，__________個(gè)DNA分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去冬以來(lái)，我國(guó)北方持續(xù)干旱，為此，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家建議盡快發(fā)展高能抗旱保水劑。保水劑是一種強(qiáng)吸水樹(shù)脂，能在短時(shí)間內(nèi)吸收自身重量幾百倍至上千倍的水分。聚丙烯酸鈉就是一種高吸水性樹(shù)脂。下面是丙烯合成聚丙烯酸鈉的化工流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的有________，反應(yīng)⑧的反應(yīng)類(lèi)型為________；

(2)若A的分子式為C3H6Br2則結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________，D中的官能團(tuán)有_______；

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

④________________；⑧________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)的模型，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等

B.呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大

C.在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)一般是“S”型曲線(xiàn)

D.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線(xiàn)有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō)，下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A.b和c的堿基序列互補(bǔ)

B.a和c的堿基序列互補(bǔ)

C.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

D.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用不同濃度NaCl溶液分別處理取自同一洋蔥同一部位的4個(gè)細(xì)胞，用目鏡測(cè)微尺分別測(cè)出細(xì)胞的原生質(zhì)層長(zhǎng)度B、細(xì)胞長(zhǎng)度A，并計(jì)算B/A（%），結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析這4個(gè)細(xì)胞所處的NaCl溶液濃度最高依次是

A.細(xì)胞I

B.細(xì)胞II

C.細(xì)胞III

D.細(xì)胞IV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)組成物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多____________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)某種單糖的名稱(chēng)）連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母____________表示，若乙圖表示HIV的遺傳物質(zhì)，則其與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)相比特有的化學(xué)組成成分是________________________。

（3）丙圖化合物名稱(chēng)是____________，它是由____________種氨基酸脫水縮合而形成，請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式____________，丙圖化合物含有____________個(gè)游離的羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。分析完成下列�?wèn)題：

（請(qǐng)?jiān)?/span>[ ]里填字母，橫線(xiàn)上填文字）

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表___________分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用；而B則代表的是__________，它構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架。

（2）如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，在a~c三種物質(zhì)進(jìn)出方式中，表示O2運(yùn)輸?shù)氖?/span>________（用字母填寫(xiě)），表示K+運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________（用字母填寫(xiě)），c所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________。

（3）蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________，這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞膜具有___________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。

（4）把兩種不同種類(lèi)的海綿細(xì)胞混合在一起，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起，這種識(shí)別作用主要是由圖中的[ ] _______________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某種生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類(lèi)型(來(lái)自父方、母方區(qū)分)回答下列問(wèn)題：

（1）哪兩個(gè)精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，圖A和圖_______；圖_______和圖D。

（2）這6個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自_________個(gè)精原細(xì)胞；至少來(lái)自______個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

（3）精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞___時(shí)期發(fā)生了_________。

（4）精細(xì)胞E、F和_________最可能來(lái)自同一個(gè)_____________精母細(xì)胞。

（5）這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來(lái)自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是___，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的__，如圖中的__。也由于非同源染色體之間的_____，如圖中的__。兩種原因同時(shí)作用的有圖中的___精細(xì)胞。

（6）下面還有兩個(gè)精細(xì)胞，如下圖所示，問(wèn)：H細(xì)胞與上圖的__精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，G精細(xì)胞與上圖中的___精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

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