【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

12mol

A. a濃度時(shí)酵母菌需氧呼吸速率等于厭氧呼吸速率

B. b濃度時(shí)酵母菌需氧呼吸速率大于厭氧呼吸速率

C. c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D. d濃度時(shí)有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

【答案】D

【解析】

酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為．由總反應(yīng)可知，只有無(wú)氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等．a濃度時(shí)，產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等，表示酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；b和c、d濃度時(shí)，產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量，說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．

a濃度時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有有氧呼吸，A錯(cuò)誤；b濃度時(shí)，有3.25mol葡萄糖用于無(wú)氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可見(jiàn)酵母菌有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率，B錯(cuò)誤； c濃度時(shí)，有3mol葡萄糖用于無(wú)氧呼吸，有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精發(fā)酵的葡萄糖占2/3，C錯(cuò)誤；d濃度時(shí)，有6mol葡萄糖用于無(wú)氧呼吸，有3mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以d濃度時(shí)2/3的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別具有特異性，T細(xì)胞能識(shí)別抗原

B．在特異性免疫中，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的作用

C．如圖中T細(xì)胞將進(jìn)行增殖和分化，則圖示屬于細(xì)胞免疫

D．如圖中T細(xì)胞將呈遞抗原，則圖示屬于體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________，②過(guò)程中碳的傳遞形式是__________，丙中A為第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為______________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_________kJ。

（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是_______%。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有___________的特點(diǎn)。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，這其中包括第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)①

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，該過(guò)程產(chǎn)生大量ATP

C. 階段A和階段B為階段C提供［H］和ATP

D. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲種遺傳病（基因?yàn)镈、d）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)镋、e）的家系圖，其中控制一種病的基因位于常染色體上，控制另一種病的基因位于X染色體上。人群中甲病的患病率為1%。以下敘述不正確的是

A. 甲、乙兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

B. Ⅱ-6的基因型是DDXeY或DdXeY

C. Ⅲ-7為甲病患者的概率是1/33

D. 若已知D基因含有2000個(gè)堿基，其中有胸腺嘧啶300個(gè)，則該基因連續(xù)復(fù)制2次，需消耗游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述正確的是

A. b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

B. a段中的可在顯微鏡下觀察到染色體

C. c過(guò)程結(jié)束DNA含量增加一倍

D. d段染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)）。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 刺激1處后，該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 引起Ⅱ興奮的過(guò)程中，Na+通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入突觸后膜

C. 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元無(wú)離子進(jìn)出

D. 切斷d，刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 有人取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖．下列有關(guān)圖示的分析正確的是（　�。�

A. 在基因1～8中，控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能基是基因5

B. 若基因1～8中有一個(gè)是控制細(xì)胞呼吸酶的基因，則最可能是基因7

C. 功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是l與6、5與7

D. 細(xì)胞分化使不同細(xì)胞中RNA完全不同，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒制作過(guò)程中利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，下圖為酵母菌在發(fā)酵液中菌數(shù)隨時(shí)間變化情況，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌的代謝類型為___________。為了提高果酒的品質(zhì)，可直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，獲得純凈的酵母菌菌種時(shí)培養(yǎng)液采用_____________________滅菌。

（2）上圖為酒精發(fā)酵過(guò)程中酵母菌種群數(shù)量變化，在延緩期和對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期向發(fā)酵液中通入無(wú)菌空氣的目的___________，穩(wěn)定期進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在___________，若使用帶蓋的瓶子制葡萄酒，在此過(guò)程中每隔12h左右將瓶蓋擰松一次目的是___________________________。需要進(jìn)行菌種保藏時(shí)應(yīng)該選擇___________期最佳。

（3）測(cè)定微生物數(shù)量常用的方法有___________和血細(xì)胞計(jì)數(shù)板顯微鏡直接計(jì)數(shù)，若衰亡期時(shí)采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法所統(tǒng)計(jì)的數(shù)值較圖中活菌計(jì)數(shù)值_____________________。

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