【題目】糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是 , 導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的(填數(shù)字).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為

【答案】
(1)胰島B細(xì)胞
(2)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞
(3)靶細(xì)胞上的胰島素受體
(4)①②;③
(5)反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))
【解析】解:(1)胰島B細(xì)胞必須感受血糖濃度升高的變化才能分泌胰島素,抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合以后,使胰島B細(xì)胞無(wú)法感受血糖濃度的變化,從而不能分泌胰島素.(2)從題圖中可以看出,抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,從而發(fā)揮作用使胰島素分泌減少.(3)從題圖中可以看出,抗體Y3 與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素與其受體的結(jié)合機(jī)會(huì)減少,甚至不能結(jié)合,從而不能使胰島素發(fā)揮作用.(4)從以上分析可以看出,①、②都是由胰島素分泌減少所致,所以可通過(guò)注射胰島素的方法治療;③中胰島素分泌正常,只是因?yàn)闊o(wú)法與正常的受體結(jié)合或結(jié)合機(jī)會(huì)較少而引起糖尿。5)胰島素的分泌調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)一樣,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式控制其分泌量. 故答案為:(1)胰島B細(xì)胞;(2)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞;(3)靶細(xì)胞上的胰島素受體;(4)①②;③;(5)反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))
1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示,圖1表示滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置,S1與S2均為蔗糖溶液,且S1濃度>S2濃度,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)漏斗內(nèi)外初始液面一致,圖2表示一定放大倍數(shù)下植物細(xì)胞。

(1)圖1中,一段時(shí)間后漏斗中液面上升至不再變化,此時(shí)溶液濃度分別為S1′、S2′,則S1____S2′(填“大于”、“小于”或“等于”)。然后向兩種溶液中加入等量蔗糖酶,漏斗內(nèi)液面變化為_______。(半透膜允許單糖通過(guò))

(2)圖2中若A為0.3g/ml的蔗糖溶液,可以觀察到細(xì)胞發(fā)生了____________現(xiàn)象,這是植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的結(jié)果,其中植物細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是____________

(3)若圖2中A是0.5g/ml的KNO3溶液,則原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分稱原生質(zhì)體)的體積變化曲線對(duì)應(yīng)____________(填數(shù)字)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)酶,下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是

A0左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

B每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C過(guò)氧化氫酶能夠供給過(guò)氧化氫能量,從而降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能

D科學(xué)家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)圖1中物質(zhì)B的名稱叫______________,豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有B的種類是________種。

(2)圖1中物質(zhì)D徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和__________________。

(3)可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察D和E在細(xì)胞中的分布,物質(zhì)E能被______染色。

(4)圖2中所示物質(zhì)的生物學(xué)名稱是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個(gè)

C. 10個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽有9個(gè)﹣CO﹣NH﹣,稱為九肽

D. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖.以下各項(xiàng)中正確的是(
A.某人由于花粉過(guò)敏,會(huì)引起2的通透性增加,C液增加
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D.1處的氧氣濃度高于C處,C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1-4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )(提示:小麥種子中富含淀粉等多種有機(jī)物,萌發(fā)的小麥種子產(chǎn)生的淀粉酶,可將淀粉水解為麥芽糖和葡萄糖)

A. 1、3、4、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí),尿量、抗利尿激素的變化依次為( )

A. 增加、減少 B. 減少、增加

C. 減少、增加 D. 不變、減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是(
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時(shí)作用于z,對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用
C.甲狀腺激素過(guò)多,會(huì)抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦

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