【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽類激素；如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（圖中一S—S一為二硫鍵，是由兩個(gè)一SH失去2個(gè)H后形成的），若將其中異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換 為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽，共有9個(gè)肽鍵 B. 已知Cys為半胱氨酸，R基中含—SH

C. 抗利尿激素中包括9種氨基酸 D. 斷開(kāi)二硫鍵，不影響催產(chǎn)素的功能

【答案】B

【解析】據(jù)圖圖分析可知催產(chǎn)素環(huán)狀結(jié)構(gòu)是由二硫鍵形成的，其為鏈狀九肽，共有8個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；已知Cys為半胱氨酸，則圖中-S-S-鍵是由兩個(gè)Cys形成的，說(shuō)明Cys的R基是-SH，B正確；根據(jù)題意若將異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），則為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，所以催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似，由于9個(gè)氨基酸中有2個(gè)Cys，所以催產(chǎn)素和抗利尿激素中都只有8種氨基酸，C錯(cuò)誤；斷開(kāi)二硫鍵，催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，則催產(chǎn)素的功能也發(fā)生了改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)最多的無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物依次是

A. 糖類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、脂肪 C. 水、蛋白質(zhì) D. 無(wú)機(jī)鹽、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖（假設(shè)該遺傳病受基因A，a控制，圖中■患甲病男生，□正常男性，●患甲病女性，○正常女性），回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從系譜圖中可得出，該遺傳病的遺傳方式為 ．
（2）寫(xiě)出IV15可能的基因型 ．
（3）假設(shè)某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者，若Ⅲ12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為 ．
（4）如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚，他們生育了一個(gè)O型血的兒子，再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率 ．
（5）根據(jù)婚姻法規(guī)定，Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚，依據(jù)是 ． 如果他們結(jié)婚，請(qǐng)寫(xiě)出其遺傳圖解． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人（這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是（　　）

A. C．H．O B. C． H．O．N C. C．H．O．N．P D. C．H．O．N．Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中，不屬于脂質(zhì)的是（　　）

A. 磷脂 B. ADP C. 性激素 D. 膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是泡菜制作過(guò)程流程圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）泡菜制作過(guò)程中主要利用的菌種是乳酸菌，該菌的新陳代謝類型是 ， 用于制作泡菜的主要原理可用反應(yīng)式表示為 ．
（2）在發(fā)酵初期，發(fā)酵容器中可能存在酵母菌等雜菌，它們與乳酸菌的關(guān)系是 ． 制作過(guò)程中需將鹽水煮沸后冷卻使用，原因是 ．
（3）若要檢測(cè)第8天亞硝酸鹽的含量，需要用到和N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽，待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽與之發(fā)生顯色反應(yīng)，再與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比色即可．
（4）若要從泡菜的多種雜菌中分離純化乳酸菌，需要制備具有作用的培養(yǎng)基，再通過(guò)法分離出單菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（ ）

A. 先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律

B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C. 選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料，做了大量的實(shí)驗(yàn)

D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以圖1表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測(cè)散熱量情況，圖2表示人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）由兩圖可知，t2～t3曲線下降，最直接的原因是；圖2中A，B，C，D，E各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞 ， 引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變．
（2）t3后，人體的產(chǎn)熱量（填“大于”或“等于”、“小于”）散熱量；t1前的體溫（填“高于”或“等于”、“低于”）t3后的體溫．
（3）體溫調(diào)節(jié)是“神經(jīng)﹣體液”共同起作用的調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞是；圖中激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了的機(jī)制．
（4）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在寒冷（10℃）環(huán)境下訓(xùn)練，則B激素分泌量和身體散熱量的變化是： ．

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