【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中,均加入一定量的蔗糖,蔗糖水解后可得到_____________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是__________________(填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”)。

(2)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是_____________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)__________形成的。

(3)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖,在培養(yǎng)時(shí),_____(“能”或“不能”)采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體。

【答案】 葡萄糖、果糖 具有完整的細(xì)胞核 細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素 脫分化 不能

【解析】試題分析:綠色葉片和白色花瓣等不同組織器官是細(xì)胞分化的結(jié)果遺傳物質(zhì)并沒有改變,所以以該植物的綠色葉片和白色花瓣等體細(xì)胞作為外植體,在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng),通過脫分化和再分化,均能獲得試管苗,其原理是植物體細(xì)胞具有全能性

(1)蔗糖是由一分子的葡萄糖和一分子的果糖組成,所以蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗,該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是具有完整的細(xì)胞核。

(2)圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是因?yàn)榕囵B(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的這兩種激素是細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成的

(3)若該種植物是一種雜合體的名貴花卉,要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉,可用組織培養(yǎng)方法繁殖;在培養(yǎng)時(shí)不能采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體,原因是對(duì)雜合體的植株來(lái)說(shuō)其體細(xì)胞的基因型相同,通過減數(shù)分裂形成花粉粒,可以導(dǎo)致等位基因分離非同源染色體上的非等位基因自由組合等,花粉粒的基因型與體細(xì)胞的基因型不同,后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)得到花卉基因型不同于原植株。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者調(diào)查了大別山不同海拔高度的9個(gè)馬尾松林群落的物種豐富度,結(jié)果如圖(注:字母AI代表不同群落類型,A為發(fā)育早期的群落,B、C、D、E為發(fā)育中期的群落,F(xiàn)、G、H、I為 發(fā)育晚期的群落)所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 大別山的全部馬尾松可稱為一個(gè)種群

B. 調(diào)查馬尾松的年齡結(jié)構(gòu),可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化

C. 群落G的垂直結(jié)構(gòu)中不同層的物種豐富度都是最低

D. 在群落發(fā)育晚期,物種豐富度減少的原因是種間競(jìng)爭(zhēng)加劇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. C02濃度為B時(shí),甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi),一段時(shí)間后甲植株先死亡

C. 只要有C02,植株就能進(jìn)行光合作用

D. A點(diǎn)時(shí),甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示血糖調(diào)節(jié)的部份過程與胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)回答:

(l)由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是____調(diào)節(jié)。

(2)研究發(fā)現(xiàn),機(jī)體血糖的相對(duì)穩(wěn)定主要通過胰島素和胰高血糖素的____來(lái)共同維持。胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱作受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則血糖水平過高,其原因是胰島素不能與膜上的受體結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞________。

(3)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來(lái)影響胰島素的分泌,胰高血糖素也是如此,這種調(diào)節(jié)方式叫做________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有陰生和陽(yáng)生兩種植物,從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定葉片放氧速率,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陰生植物的葉片是_____________

(2)光照強(qiáng)度>250μmol光子/(m2 s)時(shí),可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是_______________,此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2的來(lái)源是______________。

(3)為提取葉片A中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外,還應(yīng)加入______________,經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23 min后,試管內(nèi)的氧氣含量_________________

(4)若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖,大約在180μmol光子/(m2 s)時(shí)兩條曲線相交,則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )

A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

B. 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)山羊的簡(jiǎn)單流程如下圖所示:

(1)在①過程中構(gòu)建的KIFⅡ基因表達(dá)載體時(shí),最常用的運(yùn)載工具是__________;構(gòu)建成功的基因表達(dá)載體上,目的基因應(yīng)插入____________________之間,以便成功表達(dá)。

(2)從基因文庫(kù)中獲得的KIFⅡ基因可用______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是______________。

(3)通過②過程形成的成纖維細(xì)胞在培養(yǎng)過程中,將其置于含95%空氣加__________的混合氣體培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)中加入__________達(dá)到無(wú)菌環(huán)境。

(4)通過④過程獲得的卵(母)細(xì)胞,在與成纖維細(xì)胞形成重組細(xì)胞前,應(yīng)先通過顯微操作去掉__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成,其中有8個(gè)—SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如下圖)時(shí),生成4個(gè)二硫鍵(—S—S—),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為( )

A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種,下列各組元素中,全是微量元素的是(
A.Fe,Mn,B,S
B.Mo,Cu,B,F(xiàn)e
C.P,N,Ca,Mg
D.C,H,Ca,Mg

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