【題目】恩格爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如圖中a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌明顯分布在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. 空氣和自然光線對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

B. 好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位

C. 用白光束做點(diǎn)狀投射目的是形成對照

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用的主要場所為葉綠體

【答案】D

【解析】

考查光合作用發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),提高對實(shí)驗(yàn)原理的理解和對實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測和分析的能力

好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸,空氣中氧氣會影響其分布,而自然光線通過影響光合作用影響細(xì)菌的分布, A正確。

好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的釋放部位,以此得知光合作用的場所,B正確

用白光束做點(diǎn)狀投射形成了見光與不見光的對照,C正確

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用場所為葉綠體,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,錯誤的是

A. 家禽、家畜的圈養(yǎng)有利于育肥

B. 清晨向池塘中增氧可防止魚浮頭

C. 低溫、低氧、干燥環(huán)境有利于果蔬儲存

D. 蔬菜大棚夜間通風(fēng)降溫,有利于提高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖像及分裂過程中,染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)若圖AD代表同一細(xì)胞分裂,則分裂的正確順序?yàn)?/span>__________。(用字母和箭頭表示)

(2)圖B細(xì)胞中含有染色體________條,圖F細(xì)胞中含有染色單體_______條;圖G細(xì)胞的名稱為_______。

(3)圖AD中,含有同源染色體的有_________;圖EG中,含有2個(gè)染色體組的有___________

(4)圖H中,de段的變化原因是______,圖AG中與圖H中cd段對應(yīng)的有______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂中,家兔的初級卵母細(xì)胞有22個(gè)四分體,則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)分別為( )

A. 11,22 B. 44,22 C. 22,22 D. 44,44

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中正確的是( )

A. 若突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C5的含量會降低

B. CO2進(jìn)入葉綠體后,通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 參與光合作用的酶位于圖中的A和C部分

D. 用14C標(biāo)記CO2可在②⑤中檢測到較高放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯誤的是

A. 植物不同器官P點(diǎn)對應(yīng)濃度值不同

B. 除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度大于P

C. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量可能相同

D. 若頂芽的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人從溫曖的室內(nèi)到寒冷的室外時(shí)

A. 下丘腦產(chǎn)生冷覺

B. 皮膚血流量增多

C. 骨骼肌產(chǎn)熱增加

D. 汗腺分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者,從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育( )

A. 男孩,男孩 B. 女孩,女孩 C. 男孩,女孩 D. 女孩,男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài).請分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動相對應(yīng)的選項(xiàng)是(

A.d、e、f、g
B.d、c、b、a
C.e、g、a、h
D.f、c、b、d

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