【題目】取形狀，大小相同的紅心蘿卜A和B幼根各5段，分別放在不同濃度的五組蔗糖溶液（甲—戊）中，一段時(shí)間后，取出蘿卜幼根稱重，結(jié)果如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)前蘿卜A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜B的細(xì)胞液濃度

B.五種蔗糖溶液的濃度大小依次是乙>丁>甲>戊>丙

C.甲溶液中的蘿卜A和戊溶液中的蘿卜B沒有水進(jìn)出細(xì)胞

D.若觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，現(xiàn)象最明顯的是乙溶液中的蘿卜B細(xì)胞

【答案】C

【解析】

由圖可知，紅心蘿卜A在甲蔗糖溶液中質(zhì)量不變，說明該濃度的蔗糖溶液與其細(xì)胞液濃度接近。在乙和丁中質(zhì)量變小，說明發(fā)生了失水；在丙和戊中重量變大，說明發(fā)生了吸水；紅心蘿卜B在戊中重量不變，說明戊的濃度與B的細(xì)胞液濃度接近；B在甲、乙和丁中發(fā)生了失水，在丙中發(fā)生了吸水。

A、由圖可知，在同一種蔗糖溶液中若吸水，蘿卜A的吸水量大于蘿卜B，若失水，蘿卜A的失水量小于蘿卜B，則推出蘿卜A的細(xì)胞液濃度大于蘿卜B的細(xì)胞液濃度，A正確；

B、由圖可知，以蘿卜A為例，在丙中的吸水量最大，在戊中的吸水量稍小，在甲中既不吸水也不失水，在乙中的失水量最多，由此推測五種蔗糖溶液的濃度大小依次是乙>丁>甲>戊>丙，B正確；

C、甲溶液中的蘿卜A和戊溶液中的蘿卜B質(zhì)量沒有發(fā)生改變，說明細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液濃度，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡，并不是沒有水進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、乙溶液中的蘿卜B幼根重量最小。說明失水最多，若觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離，乙溶液中的蘿卜B細(xì)胞現(xiàn)象最明顯，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒簡稱乙肝病毒（HBV）。乙肝病毒在肝內(nèi)繁殖復(fù)制。下圖為乙肝病毒入侵人體細(xì)胞后，免疫細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的過程。請回答下列問題。

（1）免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的乙肝病毒，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。由題中信息可推知，圖中的細(xì)胞毒細(xì)胞指的是______細(xì)胞，靶細(xì)胞主要指的是_______細(xì)胞。

（2）細(xì)胞毒細(xì)胞排出穿孔素和顆粒酶的方式為________。

（3）穿孔素和顆粒酶相互間的協(xié)同作用，使靶細(xì)胞形成管道, 細(xì)胞外的水分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi), 導(dǎo)致靶細(xì)胞因_______（填理化性質(zhì)）改變而崩解死亡，該過程屬于細(xì)胞的_______（凋亡或壞死）。

（4）HBV的傳播途徑與HIV相似，由此可推知下列行為不會傳染此類疾病的是_______, 以便調(diào)整個(gè)人的行為，形成正確的人生觀價(jià)值觀。

a 與患者共進(jìn)晚餐b 接觸病人膜過的門把手c 與患者共用紋身紋眉器械d 輸入含有這兩類病毒的血液e 與患者擁抱 f 與患者共用沖水馬桶

（5）專家預(yù)測流感病毒會在在今年春季爆發(fā), 主要是由于今年流行的優(yōu)勢毒株(乙型流感病毒)多年沒有成為優(yōu)勢毒株, 人群沒有相應(yīng)的免疫屏障, 建議要________________, 以保護(hù)易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系，請回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中缺少______成分；從功能上看，該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

（2）棉田常遭受棉鈴蟲的侵害，為了有效控制棉鈴蟲的數(shù)量，往往需要調(diào)査棉鈴蟲種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲蟲卵，常采用______法。

（3）在棉鈴蟲防治方面既要考慮滅蟲效果，還要考慮環(huán)境保護(hù)。若用生物防治方法，可采用的措施有______；若用化學(xué)防治方法對殺蟲劑選擇的要求是______（寫出兩條即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中，詹森用實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳遞到尖端下部，他隨后還做了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想，他所做的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究成果可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究人員以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請回答下列問題：

（1）圖甲是番茄在不同光照強(qiáng)度下光合作用合成量（用的吸收量來表示）的示意圖。

影響ac段光合作用的主要因素是___________，c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增加的主要外界因素可能是___________（答出兩種因素）。當(dāng)由b光照強(qiáng)度變?yōu)?/span>c光照強(qiáng)度時(shí)，短時(shí)間內(nèi)的含量將_____________，原因是_______________________________________________________。

（2）種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的含量變化如圖乙所示，在C點(diǎn)時(shí)，產(chǎn)生ATP的場所是_________________，圖中光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率的點(diǎn)是____________，經(jīng)過一晝夜，番茄能否積累有機(jī)物____________（填“能”或“不能”），原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種長勢相同的植物置于相同的溫度適宜且恒定、光照恒定的密閉小室中，測得每個(gè)小室內(nèi)濃度隨時(shí)間的變化如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.25min后，B植物不再進(jìn)行光合作用

B.相對而言，B植物更適合生活在干旱土壤環(huán)境中

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，A植物的凈光合作用速率一直小于B植物

D.8min時(shí)，兩曲線相交，此時(shí)A、B兩植物的總光合作用速率相等

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【題目】圖是某育種研究所利用①、②兩株有不同優(yōu)良性狀的純合同種植物（二倍體）培育新品種的過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.③從①和②獲得了兩個(gè)親本的基因，同時(shí)具有它們的優(yōu)良性狀

B.由③到④過程中會發(fā)生基因突變，一定會得到具有優(yōu)良性狀的植株

C.由③到⑧過程中發(fā)生了染色體加倍，植株⑧不能自交產(chǎn)生后代

D.由⑦到⑨過程中秋水仙素抑制著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1和圖2表示某養(yǎng)殖場生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的部分圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中________________________的過程。

（2）圖1中植物到草魚的能量傳遞效率是____________。圖1中d代表____________的能量。

（3）圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除圖2中的甲、乙、丙、丁外，還包括________________________。

（4）夏季，該養(yǎng)殖場的一種昆蟲通過鳴叫吸引異性，這種信息傳遞的意義是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以番茄植株為材料，在溫度和CO2等條件適宜時(shí)，探究了在不同光照強(qiáng)度條件下，不同光照和黑暗交替頻率對番茄植株平均光合速率的影響（平均光合速率用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分析圖示，提高A點(diǎn)番茄植株平均光合速率的途徑有________________________________。

（2）選擇生理狀況一致的甲、乙兩株番茄，甲給予光照強(qiáng)度為10 klx的連續(xù)光處理30 min。乙給予相同強(qiáng)度的光照、0.4 Hz的光照與黑暗交替頻率處理60 min（先光照后黑暗，每次光照和黑暗的時(shí)間相等，以使甲、乙植株實(shí)際光照時(shí)間相等）。據(jù)圖分析，比較甲、乙植株在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物量可知，乙是甲的________倍；由此推測，乙植株在黑暗后短時(shí)間內(nèi)________（填“能”或“不能”）發(fā)生暗反應(yīng)。

（3）據(jù)圖可知，光照和黑暗交替的頻率過慢，反面不利于葉肉細(xì)胞積累有機(jī)物，其原因是若黑暗時(shí)間過長，光反應(yīng)積累的________會被暗反應(yīng)完全消耗，導(dǎo)致暗反應(yīng)停止，而________仍在進(jìn)行，消耗有機(jī)物。

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