【題目】如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)組成DNA的基本單位是[ ]________。

(2)若[3]為胞嘧啶,則[4]應(yīng)是________。

(3)圖中[8]示意的是一條 ________ 的片段。

(4)DNA分子中,由于[ ]________ 具有多種不同排列順序,因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

(5)DNA分子復(fù)制時(shí),由于解旋酶的作用使[ ]__________斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)。

【答案】 5脫氧核苷酸 鳥(niǎo)嘌呤 脫氧核苷酸鏈 6堿基對(duì) 7氫鍵

【解析】試題分析:該題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為磷酸,2為脫氧核糖,34為含氮堿基,5為脫氧核苷酸,6為堿基對(duì),7為氫鍵,8為脫氧核苷酸鏈

(1)DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,即圖中5。

(2)若[3]為胞嘧啶,在DNA分子中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即CG配對(duì),因此[4]應(yīng)是G(鳥(niǎo)嘌呤)。

(3)圖中[8]表示的是一條脫氧核苷酸鏈。

(4)DNA分子的多樣性主要體現(xiàn)在不同DNA分子中的堿基對(duì)的排列順序不同。堿基對(duì)由圖示中6表示。

(5)DNA分子復(fù)制時(shí),由于解旋酶的作用使[7]氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開(kāi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的①過(guò)程有利于_______________形成(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱),催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成,說(shuō)明酶只有____________性,細(xì)胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和,酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進(jìn)行的原因是________________________。

(2)圖③表示的生理過(guò)程是____________,圖②膜上具有的________________________,有利于光合作用光反應(yīng)進(jìn)行。

(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是____________,由此說(shuō)明生物膜具有____________的功能。

(4)細(xì)胞胰及上圖①—③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。圖2是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)該興趣小組設(shè)計(jì)此圖1實(shí)驗(yàn)裝置的目的是__________________________。

(2)圖1裝置中NaHC03溶液的作用是為金魚(yú)藻的光合作用提供C02,不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHC03溶液的濃度應(yīng)有何要求?_______________________________________

(3)圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若撤除濾光片,則短時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻的葉綠體中_____________(填“C3”或“C5”)的含量會(huì)增多,其直接原因是__________________________

(4)若在密閉且其他條件相同的情況下,測(cè)定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為_____________(mg/Lh)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解.這一事實(shí)說(shuō)明(
A.酶具有專一性
B.酶具有高效性
C.酶具有多樣性
D.酶的活性受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中,正確的是(

A.調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)

B.對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查

C.先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計(jì)算發(fā)病率

D.白化病發(fā)病率=患者人數(shù)+攜帶者人數(shù))/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄糖的無(wú)氧分解過(guò)程中,選項(xiàng)中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是( ) ①酒精 ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H ⑦丙酮酸
A.⑥⑦⑤①
B.③②①⑤
C.④⑦②①
D.③④②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組分別用不同濃度的NAA溶液和清水對(duì)柳樹(shù)進(jìn)行扦插枝條生根的研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中A代表實(shí)驗(yàn)組生根數(shù)量,B代表對(duì)照組生根數(shù)量。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 研究小組在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

B. 若該實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以不用設(shè)置用清水處理的對(duì)照組

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的NAA可促進(jìn)插條生根

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明NAA對(duì)根的生理作用具有兩重性,在bd濃度的NAA溶液抑制插條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是( )

A形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核大,核仁明顯;功能上具有發(fā)育的全能性

B形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;功能上具有發(fā)育的全能性

C形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核小,核仁不明顯;功能上不具有發(fā)育的全能性

D形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;功能上具有發(fā)育的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1一N6表示能量數(shù)值,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率為____,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____,蜣螂從初級(jí)消費(fèi)者的同化量中獲取的能量為____。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為____。(用N1一N6中的字母表示)由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個(gè)去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于____

(2)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于____(填K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為_______________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____。

(4)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將植食動(dòng)物與小型肉食動(dòng)物性食物比例由1∶l調(diào)整為3:1,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的____倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)。

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