下圖為某種細(xì)胞的示意圖，在這一圖示描述錯(cuò)誤的是

A．該類生物的根尖分生區(qū)細(xì)胞在進(jìn)行有絲分別過(guò)程中，⑥⑦會(huì)周期性的出現(xiàn)或消失

B．③和⑤是該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器

C．細(xì)胞某時(shí)期分離的等位基因存在于⑧中

D．該圖為某生產(chǎn)者的顯微結(jié)構(gòu)示意圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

      

（1）個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是           的結(jié)果。如果在增殖過(guò)程中細(xì)胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使               基因發(fā)生突變，則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。

（2）在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做   

                       。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白，則①?gòu)拈_(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是                                             。

（3）甲細(xì)胞的分泌物（如激素）經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜              的功能。

（4）如果①為細(xì)胞從血管中主動(dòng)吸收的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)用“●”表示①的分子，用“→”表示其進(jìn)出的方向和途徑，在圖中示意這種跨膜運(yùn)輸方式（繪于答題紙相應(yīng)圖中）。   www.k@s

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

      

（1）個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是           的結(jié)果。如果在增殖過(guò)程中細(xì)胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使               基因發(fā)生突變，則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。

（2）在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做   

                       。若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白，則①?gòu)拈_(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是                                             。

（3）甲細(xì)胞的分泌物（如激素）經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜              的功能。

（4）如果①為細(xì)胞從血管中主動(dòng)吸收的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)用“●”表示①的分子，用“→”表示其進(jìn)出的方向和途徑，在圖中示意這種跨膜運(yùn)輸方式（繪于答題紙相應(yīng)圖中）。   www.k@s

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：綜合題

（15分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該酶作用的底物是_____________________。
（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)開(kāi)_____________________________。
（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化示意曲線。（2分）
（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將____________________，原因是_______________________。
（5）該酶是在______________細(xì)胞的核糖體上合成的，然后被分泌進(jìn)入______________道后才有活性。
（6）下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（    ）

（7）為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

水溫/℃
10
20
30
40
50
組別
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
清除血漬時(shí)間
/min
67
66
88
52
51
83
36
34
77
11
12
68
9
11
67
清除油漬時(shí)間
/min
93
78
95
87
63
91
82
46
85
75
27
77
69
8
68
①提高洗衣粉去污能力的方法有__________________。甲組在洗衣粉中加入了____________ (酶的類型) 。乙組在洗衣粉中加入了_______________________(酶的類型)。
②甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有________________________。
③如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。
                                                          。（2分）

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建泉州泉州一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示)。

③將步驟②處理后的混合物過(guò)濾，收集濾液，測(cè)量果汁量(如圖C所示)。

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）果膠酶破除細(xì)胞壁，有利于主要貯存在蘋果果肉細(xì)胞中___________結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁。

（2）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)_______________________________來(lái)判斷果膠酶活性的高低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為_(kāi)__________附近時(shí)，此時(shí)果膠酶的活性最大。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是___________________________________________________________。

（4）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖：

在35分鐘后曲線變成水平是因?yàn)?u>                         。

若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出生成物量變化的示意曲線。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期選修摸底考試生物試卷 題型：綜合題

（15分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）該酶作用的底物是_____________________。

（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)開(kāi)_____________________________。

（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化示意曲線。（2分）

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將____________________，原因是_______________________。

（5）該酶是在______________細(xì)胞的核糖體上合成的，然后被分泌進(jìn)入______________道后才有活性。

（6）下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是（     ）

（7）為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份，進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

水溫/℃

10

20

30

40

50

組別

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

甲

乙

丙

清除血漬時(shí)間

/min

67

66

88

52

51

83

36

34

77

11

12

68

9

11

67

清除油漬時(shí)間

/min

93

78

95

87

63

91

82

46

85

75

27

77

69

8

68

①提高洗衣粉去污能力的方法有__________________。甲組在洗衣粉中加入了____________ (酶的類型) 。乙組在洗衣粉中加入了_______________________(酶的類型)。

②甲、乙組洗滌效果的差異，說(shuō)明酶的作用具有________________________。

③如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬，請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。

                                                           。（2分）

 

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