【題目】現(xiàn)有某濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖1表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，若A表示第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示______，C表示________。若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為y，則該系統(tǒng)第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是_______（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。

（2）圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過______實(shí)現(xiàn)的。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖2所示的食物網(wǎng)。若A能量的1/4直接提供給C，則要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是___kJ。若將C的食物比例由A： B=1： 1調(diào)整為1： 2，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的________倍（精確到百分位）。

【答案】第二營養(yǎng)級所同化固定的能量 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×100% 分解者的分解（或呼吸）作用 100 0．79

【解析】

圖1表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少，A表示該營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示其同化量，能量值可用b(或d+e)表示；D表示其呼吸量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，E表示糞便量，F為流向下一營養(yǎng)級的量。

（1）圖1中，若A表示第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示第二營養(yǎng)級所同化的能量，C表示第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為y，則該系統(tǒng)第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率=第二營養(yǎng)級同化的能量/第一營養(yǎng)級固定的能量= b/y×100%。

（2）圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中D是通過呼吸作用以熱能的形式散失，E是糞便量，糞便中的能量是通過分解者的分解（或呼吸）作用散失。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)存在如圖2所示的食物網(wǎng)，食物鏈有2條：A→C、A→B→C。若A能量的1/4直接提供給C，假設(shè)至少需要消耗A的能量為y，其中有y/4的能量直接提供給C，有3y/4的能量間接提供給C；要使消耗A最少則用20%的能量傳遞率，即y/4×20%+3y/4×20%×20%=8，則計(jì)算可得y=100kJ，故至少需要消耗A的能量是100kJ。若將C的食物比例由A： B=1： 1調(diào)整為1： 2，能量傳遞效率為10%，解題時(shí)應(yīng)該從C出發(fā)，設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：1時(shí)，C的能量為x，需要的A為x/ 2÷10%+x/ 2÷10%÷10%=55x；設(shè)當(dāng)食物由A：B為1：2時(shí)，C的能量為y，需要的A的量為y/ 3÷10%+2y/ 3÷10%÷10%=70y，由于A固定的能量不變，即55x=70y，因此y/x=0．79，即該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的0.79倍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)XY染色體及部分基因的位置分布，圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因，在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）在減數(shù)分裂時(shí)，圖甲中的X和Y染色體之間不可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象的是________(填序號)區(qū)域。

（2）紅眼和白眼基因位于圖甲中的________區(qū)域，紅眼雌果蠅的基因型為_____________。

（3）已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因，該果蠅可能的基因型有____種，請用一次雜交實(shí)驗(yàn)確定B和b在性染色體上的位置，寫出最佳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。______________________________________

（4）在火雞(ZW型性別決定)中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合形成二倍體，并能發(fā)育成正常個(gè)體(注：WW胚胎致死)。這種情況下，后代總是雄性，其原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花受粉的二倍體植物（2n＝10）有多對容易區(qū)分的相對性狀，部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d 與 B、b 兩對等位基因在染色體上的位置如圖所示。請回答下列問題：

基因組成表現(xiàn)型

等位基因

顯性純合

雜合

隱性純合

A-a

紅花

白花

B-b

窄葉

寬葉

D-d

粗莖

中粗莖

細(xì)莖

（1）如果要測定該植物的基因組，應(yīng)該測定_______條染色體上的_________（填“基因”或“DNA”） 序列。

（2）若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上，在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循_____定律�；蛐蜑� AaBbDd 與 aabbdd 的兩個(gè)植株雜交，子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為___________。

（3）已知電離輻射能使 D、d 基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂，分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端，形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育，現(xiàn)將上圖基因型為 BbDd 的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理，欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型，通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。（注：不考慮基因突變和交叉互換）

①若出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型的子代，則該植株沒有發(fā)生染色體易位；

②若__________，則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位；

③若 D、d 所在染色體片段均發(fā)生了易位，且 d 基因連在 b 基因所在的染色體上，D 基因連在 B 基因所在的染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例為窄葉粗莖：窄葉中粗莖：寬葉細(xì)莖=_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是含酚工業(yè)廢水的主要成分，具有致癌、致畸和致突變作用。苯酚降解菌能分解工業(yè)廢水中的苯酚。回答下列問題。

（1）MP培養(yǎng)基的成分為KH2PO42．25g/L，K2HPO42．75g/L，（NH4）2SO41．0g/L，MgCl20．2g/L，NaCl0．1g/L，FeCl30．02g/L，CaCl20．01g/L。在制作苯酚降解菌的富集培養(yǎng)基和平板分離培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)在MP培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，前者添加________成分，后者添加________成分，然后對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，滅菌的方法為___________。

（2）將等量的污泥樣液均分兩份，分別接種在相同體積的MP培養(yǎng)基和富集培養(yǎng)基中，搖床振蕩培養(yǎng)，振蕩培養(yǎng)的目的是________。兩種培養(yǎng)中，苯酚降解菌菌體密度較低的培養(yǎng)基是_________，原因是_________。將富集培養(yǎng)基中的菌液稀釋并涂布在平板上，經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，在平板上長出一些形態(tài)、大小和顏色不完全相同的菌落，這說明________________________。

（3）對分離得到的某株苯酚降解菌進(jìn)行菌株生長及苯酚降解實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明此菌株適于降解的苯酚濃度為________，判斷依據(jù)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實(shí)際光合作用速率－呼吸速率)、呼吸速率及相關(guān)指標(biāo)如表所示。

材料

葉綠

素a/b

類胡蘿卜素/葉綠素

凈光合作用速率(μmolCO2·

m－2·s－1)

細(xì)胞間CO2濃度(μmolCO2·m－2·s－1)

呼吸速率

(μmolCO2·

m－2·s－1)

突變體

9.30

0.32

5.66

239.07

3.60

野生型

6.94

0.28

8.13

210.86

4.07

(1)葉綠體中色素分布在________上，可用________(試劑)提��；如圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中________(填標(biāo)號)色素帶含有鎂元素。

(2)番茄細(xì)胞中可以產(chǎn)生CO2的具體部位是________。

(3)番茄的黃化突變可能________(填“促進(jìn)”或“抑制”)葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

(4)突變體葉片中葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低了________(μmol·m－2·s－1)。研究人員認(rèn)為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（　　）

A. 圖示中的物質(zhì)甲為DNA解旋酶

B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞中

C. 氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)過程中有磷酸生成

D. 核糖體沿著mRNA從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV能夠識別并入侵人體的T細(xì)胞，與HIV識別T細(xì)胞表面的一種受體有關(guān)。而用同種受體修飾人的紅細(xì)胞也能被HIV識別、入侵，但HIV卻無法增殖。這為治療AIDS提供了新的思路。下列有關(guān)敘述正確的是：

①HIV的遺傳物質(zhì)含有胸腺嘧啶

②T細(xì)胞、紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場所不同

③HIV入侵T細(xì)胞與上述紅細(xì)胞后的結(jié)果不同，與其細(xì)胞結(jié)構(gòu)有關(guān)

④HIV會隨其入侵的紅細(xì)胞的凋亡，而被免疫系統(tǒng)清除

⑤HIV識別T細(xì)胞及上述紅細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能

A. ②③④ B. ②③ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一對青年夫婦關(guān)于苯丙酮尿癥（致病基因?yàn)?/span>a）和色盲（致病基因?yàn)?/span>b）的遺傳分析圖譜，甲～庚表示不同的細(xì)胞，已細(xì)胞發(fā)育形成的個(gè)體患兩種病。下列分析正確的是

A.在正常細(xì)胞分裂過程中，乙和戊的基因組成分別是AXB和aY

B.該對夫婦若再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率為3/8

C.圖示過程中不會出現(xiàn)DNA和染色體同時(shí)加倍的情況

D.正常情況下，庚形成的個(gè)體患兩種病的概率為1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過程，其中①～③表示操作過程。下列敘述正確的是（ ）

A.②表示攪拌，需要將細(xì)菌攪碎，使細(xì)菌內(nèi)的噬菌體與細(xì)菌分離

B.③需用密度梯度離心，并檢測不同密度帶的放射性

C.若選用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則①的培養(yǎng)時(shí)間長短，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會造成顯著的影響

D.若選用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案