Question

【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖2為能量流經(jīng)圖1中A的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，②過程中碳的傳遞形式是___________，③代表的生理作用為___________。圖1生態(tài)系統(tǒng)中的植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機(jī)鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，這屬于生物多樣性的___________價值。此濕地有沉水植物、浮水植物、挺水植物等，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3125kJ，則第一與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是__________。

（3）分析圖2中能量關(guān)系可知，Ⅱ表示第二營養(yǎng)級生物__________能量。

Answer 1

【答案】乙 （含碳）有機(jī)物 分解（呼吸）作用 自我調(diào)節(jié)能力 間接使用 垂直 12．8% 用于生長發(fā)育繁殖的

【解析】

分析圖一可知，圖中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者，丁代表分解者。①為生產(chǎn)者的呼吸作用，②為分解者的分解作用，③為消費者之間的捕食關(guān)系；分析圖二可知，表示能量流經(jīng)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)A變化示意圖，I表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，II表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，III表示在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失，IV表示分解者分解釋放的能量。

（1）由以上分析可知，圖一中乙代表生產(chǎn)者；②過程中是在生物群落內(nèi)部，碳的傳遞形式是有機(jī)物；③代表的生理過程是分解者的呼吸作用；植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機(jī)鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具一定的自我調(diào)節(jié)能力；這屬于生物多樣性的間接（使用）價值；挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物分布在水體的不同層次，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)。

（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3 125kJ，則第一與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是（500-100）÷3 125=12.8%。

（3）分析圖2中能量關(guān)系可知，II表示第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量。