【題目】如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程,其中敘述錯誤的是(  )

A. 圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B. 利用圖①視野中的圖像,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動

C. 圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)減少

D. 若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可看到清晰的影像

【答案】D

【解析】

該題的知識點(diǎn)是高倍顯微鏡的使用方法和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),圖中①視野中含有根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)細(xì)胞,因此是低倍鏡觀察的物象,圖②中甲和乙都是物鏡,且乙物鏡長為高倍物鏡,甲是低倍物鏡。

分析題圖可知,①看到根尖不同區(qū)域的細(xì)胞,是在低倍鏡下觀察的物象,A正確;由圖①可知,分生區(qū)細(xì)胞處于視野的左邊,因此要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動,以便使物像向右移動,B正確;如果顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,放大倍數(shù)增加,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少,C正確;物像需要在低倍鏡下調(diào)整清晰后并移到視野的中央,再換到高倍鏡下,并調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至圖像清晰,D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖,下列說法正確的是

A.人體內(nèi)的5 種,2

B.只存在于細(xì)胞核中

C.是尿嘧啶,則是脫氧核糖

D.DNA RNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)僅在方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是(Jcm2a)〕為植物,G為植食,H為動物,C為肉食性動物。以下相關(guān)敘述不正確的是

A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中的G、HC所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. GH的能量傳遞效率為1351

C. 從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看,GHC所包含的所有生物構(gòu)成生物群落

D. H包括多種動物,它們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn):某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示,請分析回答:

(1)在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量增長曲線呈_______;t1時該種群的年齡結(jié)構(gòu)為________

(2)捕獲該魚的最佳時期為______________時,原因是_____________________

(3)該魚在t2時期后,種群數(shù)量的變化是______________,主要原因是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是

A. 蛋白質(zhì)、功能蛋白、結(jié)構(gòu)蛋白、運(yùn)輸?shù)鞍住⑹荏w

B. 染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核苷酸

C. 細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻

D. 物質(zhì)出入細(xì)胞方式、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、氧氣進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. 與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如下圖所示,其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述,正確的是

A需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)e

B所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中發(fā)生了膜流

D細(xì)胞膜蛋白的更新與fhc途徑有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解,其中f~i表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。

A. i過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的過程

B. 葉肉細(xì)胞中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率,則植株的干重保持不變

C. a中的O全部來自O(shè)2,H全部來自C6H12O6

D. f、g、h、i四個過程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在 4 個密閉錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng),均獲得了“ S 型增長曲線。下列敘述錯誤的是( )

A. 達(dá)到 K 值的時間不同

B. 可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. IV內(nèi)的種群數(shù)量先于 Ⅱ 內(nèi)的開始下降

D. 4 個錐形瓶中酵母菌種群的 K 值均相同

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