【題目】關(guān)于測交，不正確的說法是（ ）

A. F1×隱性類型→檢測F1的基因型

B. 通過測定F1的基因組成來驗證對分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性

C. 測F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的

D. 測交時，與F1雜交的另一親本無特殊限制

【答案】D

【解析】試題分析：子一代與隱性類型雜交，可以推知親本的基因型，A正確；通過測定子一代的基因組成來驗證對分離實驗現(xiàn)象的正確性，B正確；測子一代的基因型是根據(jù)所得后代表現(xiàn)型反向推知，C正確；測交時，與子一代雜交的另一親本是隱性性狀，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中最穩(wěn)定的是

A. 沙漠 B. 苔原 C. 草原 D. 熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)必須在無光條件下進行

B. 組成細胞的元素大多以化合物的形式存在

C. 分離各種細胞器的常用方法是差速離心法

D. 細菌中的絕大多數(shù)是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】答下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問題

(1)微生物的培養(yǎng)需要使用培養(yǎng)基，不同培養(yǎng)基的配方不同，但一般都具有_______在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時，需加入 ____作為唯一的碳源。

(2)下圖中產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)為____個才是最理想的。據(jù)圖分析，在培養(yǎng)基上劃線接種時，劃線的順序依次是 __（用編號和箭頭表示）。

(3)根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大概推測出樣品中的活菌數(shù)。某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為25.6，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是 (所用稀釋液的體積為0.2 mL)____。

(4)若要鑒別纖維素分解菌，可用_____法；若要鑒別尿素分解菌，可在培養(yǎng)基中加入__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素

B. 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C. 特異性免疫主要通過淋巴細胞發(fā)揮作用

D. 草履蟲等單細胞動物和植物都能完成反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了減小一種昆蟲對農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種昆蟲的蜘蛛。下圖所示為引入蜘蛛后對這兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果。下列對曲線圖的解釋中，正確的是( )

A. 由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間呈現(xiàn)競爭關(guān)系

B. 在Ⅰ期間，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快

C. 在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足

D. 在Ⅲ期間，兩個種群之間沒有相互作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞內(nèi)含有的細胞器是

A. 線粒體B. 核糖體C. 葉綠體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是

A．DNA復(fù)制 B．光合作用的暗反應(yīng)

C．葉綠體色素吸收光能的過程 D．氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，⑧處的生長素經(jīng)主動運輸至⑦處

C. 切除①，放罝一塊含生長素的羊毛脂，則生長素能通過被動運輸?shù)竭_②處

D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長素對芽和莖的作用是促進生長，對根的作用是抑制生長

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同步練習(xí)冊答案