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【題目】在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內，室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C02濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內CO2濃度）。據圖得出的正確判斷是

A.FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用

B.E點時植物體內的有機物含量比A點時多

C.D點開始進行光合作用，H點光合作用消失

D.該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知：由于正常生長的綠色植物放入了密閉的透明玻璃罩內，因此玻璃罩內CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當玻璃罩內CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度．

A、FG段原因是光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關閉，CO2供應不足，光合作用略有下降，但仍能進行光合作用，A錯誤；

B、E點時，透明玻璃罩內的CO2濃度與A點時相等，所以E點時植物體內的有機物含量與A點時一樣多，B錯誤；

C、D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度，C錯誤；

D、K點與A點相比，璃罩內CO2濃度有所降低，說明有一定的有機物積累，因此該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加，D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌的體積通常在0.5～3μm，為分離獲得某噬菌體，實驗操作如下圖。

據圖分析，下列有關說法正確的是（ ）

A.選擇污水，因為其中含有大量的大腸桿菌，容易分離獲得

B.離心是為了促進噬菌體和大腸細菌的分離

C.孔徑0.22μm，是為了過濾大腸桿菌和其他細菌

D.過程①表示稀釋涂布平板法，結果表明濾液中含有噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。下圖為相關反射弧示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖示反射弧中，a是傳出神經元，c為反射中樞

B.傷害性刺激產生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺

C.足部突然受到傷害性刺激，隨后產生痛覺屬于神經系統(tǒng)的反射活動

D.當細菌感染足部傷口并出現膿液時，說明機體已啟動特異性免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤細胞中的ATG7蛋白和ULK1蛋白促進自噬。研究發(fā)現，一種叫做具核梭桿菌（Fn）的細菌與直腸腫瘤有著特殊的關系，它能夠幫助直腸腫瘤細胞抵抗化療藥物，進而降低化療效果，過程如圖所示。

（1）據圖，化療藥物的作用是促進________，由于具核梭桿菌能夠抑制基因表達中_______過程，進而影響化療藥物的效果，產生化療抵抗。

（2）TLR4是具核梭桿菌的受體。有人提出，具核梭桿菌在已出現直腸腫瘤情況下，能促進直腸腫瘤細胞的生長，但并不具備誘導直腸腫瘤產生的作用。為了驗證該假說，科研人員做了如下實驗。

材料：8-10周齡雄性小鼠48只、生理鹽水、氧化偶氮甲烷（AOM——能夠誘導直腸腫瘤產生）、具核梭桿菌等。

大體過程：

①將上述小鼠隨機均分為4組：第一組為生理鹽水處理組；第二組為生理鹽水+AOM處理組；第三組為生理鹽水+Fn處理組；第四組為________________處理組。

②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)81天。

③解剖小鼠，統(tǒng)計每組腫瘤的數量及大小。

預測結果和實驗結論：

將_____________對照，若___________，說明具核梭桿菌本身不具備誘導腫瘤產生；

將___________對照，若__________，說明具核梭桿菌能夠促進腫瘤細胞生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠神經元進行體外細胞培養(yǎng)時，其軸突會返回與胞體相連接，如圖。實驗一：電極刺激胞體引起胞體處動作電位。160ms 后，測量膜電位變化。結果顯示該神經元胞體再次產生興奮。實驗二：預先用谷氨酸受體抑制劑處理上述神經元后，進行同樣操作，結果不產生興奮。實驗三：顯微操作切斷軸突中段，進行同樣操作，結果不產生興奮。綜合以上實驗，證明該神經元在連接處形成了自身連接的自突觸。對此實驗原理和結論的分析，錯誤的是（ ）

A.自突觸的突觸前膜和后膜來自同一神經元

B.由于連接處傳遞慢導致兩次興奮存在間隔

C.自突觸的后膜上存在與谷氨酸結合的鈉通道

D.切斷中段后興奮仍可以傳到軸突末梢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農業(yè)生產上的應用廣泛，其生理作用與濃度密切相關。下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進行適當的補充和完善。

（1）實驗原理：

萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調節(jié)作用具有____性，即____________。

（2）實驗過程與方法：

①取材；取山茶花植株生長良好的半木質枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數相同。

②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數據。

③建模：根據實驗數據，建立數學模型如圖2

（3）結果分析與評價：

①從圖2中，可得出的結論是____________________________。

②溫度、處理時間等要一致，其原因是____________________。

③為了提高所建數學模型的科學性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足：____________________________。

④若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一植物形態(tài)、大小、生長狀況相同的四張葉片按下圖進行實驗，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無機鹽的正常供應，氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷。（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）下列敘述正確的是（ ）

A.在一定光照條件，發(fā)現裝置A中油滴不移動，表明光合作用與呼吸作用相等

B.適宜的光照下，短時間內裝置B中油滴將向左移動

C.將裝置C突然從光下移動到黑暗處，短時間內C5的含量上升

D.可以直接利用裝置B、D證明光是光合作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖 1 所示。生態(tài)學者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如圖 2 所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽光

B.該研究表明，在全球變暖環(huán)境下，樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關

C.樹線上升過程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D.生態(tài)學者可以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型，從而確定樹線的上升幅度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為克雷白桿菌產生卡那霉素抗性的過程，表示使用卡那霉素后死亡個體。表示卡那霉素菌體。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.卡那霉素的使用是導致克雷白桿菌產生抗藥性的根本原因

B.從a時期到b時期克雷白桿菌群體發(fā)生了進化

C.抗卡那霉素基因頻率在該抗生素的選擇下逐漸升高

D.卡那霉素使用之前該抗性基因的產生屬于中性突變

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