下列植物中，其“頂端優(yōu)勢”相對較弱的是


  1. A.
    圓柏（柏樹類）
  2. B.
    桃樹
  3. C.
    向日葵
  4. D.
    玉米
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：013

下列植物中，其“頂端優(yōu)勢”相對較弱的是（    ）

A．圓柏（柏樹類）  B．桃樹    C．向日葵　　  D．玉米

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列植物中，其“頂端優(yōu)勢”相對較弱的是（    ）

A．圓柏（柏樹類）  B．桃樹    C．向日葵　　  D．玉米

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖北武漢髙中畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9 分）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受異株的花粉。玉米的子粒顏色(黃色和白色）由一對等位基因A、a控制，甜度（甜和非甜）由另一對等位基因B、b控制�，F(xiàn)將純種黃粒非甜玉米（甲）與純種白粒甜玉米（乙)實行間行種植，在親本植株上收獲子粒(F1)，統(tǒng)計結(jié)果如下表所示。

回答下列問題：

(1)根據(jù)以上的統(tǒng)計結(jié)果可以判斷：子粒顏色中_______為顯性，玉米甜度中_______為顯性。

(2)甲所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為____.乙所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為_____。

(3)玉米子粒表現(xiàn)為甜是由于可溶性糖不能及時轉(zhuǎn)化為淀粉而引起的，這一事實表明控制甜度的基因是通過控制_______實現(xiàn)對甜度的控制。

(4)要進一步研究基因A、a和B、b不位于同一對染色體上，可以選擇_______(甲或乙）植株上所結(jié)的黃粒非甜玉米與白粒甜玉米進行雜交，如果后代_______，表明A、a和B、b不位于同一對染色體上。

 

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）

生長素是植物體的激素，可調(diào)節(jié)植物多項生命活動，結(jié)合生長素的有關知識完成下列問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是        ,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是                    ．對離體植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質(zhì)元素、維生素等物質(zhì)之外，還必須添加的植物激素是生長素和        ,圓褐固氮菌也可以分泌生長素，其作用為                ,生長素是圓褐固氮菌的      代謝產(chǎn)物，若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落，則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是                 ．

（2）下列植物在開花期間由于某種原因影響了授粉，其中可以通過人工涂抹生長素加以補救從而減少損失的是                 ．

A．油菜        B．蘋果        C．花生        D．黃瓜        E．辣椒

（3）生長素的作用具有兩重性，在具有頂端優(yōu)勢的植物中，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先生長，側(cè)芽生長素濃度高，生長受抑制，請設計實驗驗證頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長．

實驗原理：略

實驗器材和藥品：已表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的甲種植株(植株上有暫時未發(fā)育的側(cè)芽多個)多株，一定濃度的生長素溶液，剪刀等

實驗步驟：

①取                                  ,編號為甲、乙、丙

②對甲植株的處理是：不做處理

對乙植株的處理是：用剪刀剪去頂芽

對丙植株的處理是：                                      

③                                                        

④一段時間后，觀察比較                                     

實驗結(jié)果                                                  

 

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