現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用各種不同的育種方式，下列敘述正確的是


  1. A.
    用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是：種植→秋水仙素處理幼苗→花藥離體培養(yǎng)→純合子
  2. B.
    僅通過雜交育種不能獲得農(nóng)作物新品種
  3. C.
    誘變育種只適用于對微生物菌株的選育
  4. D.
    基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響
D
試題分析：A．要快獲得純合子植株應該采用單倍體育種：種植→花藥離體培養(yǎng)→秋水仙素處理幼苗→純合子 錯誤
B．雜交育種可以獲得新品種，比如純合黃圓×純合綠皺，F(xiàn)2中出現(xiàn)黃皺，綠圓就是新品種；錯誤
C．誘變育種一般用于微生物和植物育種方面 錯誤
D．基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響
考點： 育種方法的步驟、特點
點評：對于此類試題，學生應識記各種育種方法的原理、優(yōu)缺點、過程、特點等。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

消化道中的一個葡萄糖分子被吸收到人體，轉(zhuǎn)移到肝臟中合成糖元或分解成CO2和H2O供能，分別至少要穿過多少層膜結(jié)構


  1. A.
    7層、9層
  2. B.
    9層、11層
  3. C.
    都是7層
  4. D.
    都是9層

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面對“噬菌體侵染細菌的實驗”的有關敘述正確的是


  1. A.
    本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
  2. B.
    本實驗選用噬菌體作實驗材料的原因之一是其結(jié)構組成只有蛋白質(zhì)和DNA
  3. C.
    實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
  4. D.
    在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是


  1. A.
    體外受精形成的受精卵不能直接移植
  2. B.
    運用胚胎移植技術培育試管牛屬于動物克隆
  3. C.
    培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎的培養(yǎng)液成分不同
  4. D.
    同期發(fā)情處理可以提高胚胎移植的成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

19世紀，兩位德國科學家施萊登和施旺建立的細胞學說主要闡明了


  1. A.
    細胞的多樣性
  2. B.
    細胞結(jié)構的復雜性
  3. C.
    生物體結(jié)構的統(tǒng)一性
  4. D.
    生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

目前在環(huán)境保護中用紅螺菌來凈化高濃度的有機物廢水，廢水在方槽流動中逐漸得以凈化，由此可推斷紅螺菌的代謝方式為


  1. A.
    自養(yǎng)厭氧型
  2. B.
    異養(yǎng)需氧型
  3. C.
    異養(yǎng)厭氧型
  4. D.
    自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關抗利尿激素功能的敘述中，正確的是


  1. A.
    促進腎小管和集合管對水分的重吸收和鈉離子的重吸收
  2. B.
    促進腎小管和集合管對水分的重吸收和鈉離子的分泌
  3. C.
    促進細胞外液滲透壓下降
  4. D.
    能感受細胞外液滲透壓的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一個花生中有4粒種子，這個花生果實在形成過程中參與受精的花粉粒和精子分別是


  1. A.
    4個花粉粒，4個精子
  2. B.
    4個花粉粒，8個精子
  3. C.
    2個花粉粒，4個精子
  4. D.
    8個花粉粒，8個精子

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列生物胚胎發(fā)育早期出現(xiàn)羊膜的是


  1. A.
    魚
  2. B.
    揚子鱷
  3. C.
    青蛙
  4. D.
    娃娃魚

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