科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,E是
該生態(tài)系統(tǒng)的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內(nèi)有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養(yǎng)級體內(nèi)并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市寶山區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
回答下列關(guān)于人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝問題。(11分)
圖中A—D表示物質(zhì),①—⑨表示生理過程,請據(jù)圖回答下列問題。(在[ ]中填圖中編號或字母,橫線上填文字)
1.物質(zhì)A、B、C分別是______________、______________、______________。
2.表示人體葡萄糖徹底氧化分解過程的編號依次為[ ],其中三羧酸循環(huán)發(fā)生在 ____________(場所)。
3.葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪徹底氧化分解時,除釋放能量外,還形成相同的代謝終產(chǎn)物[ ]______________。
4.發(fā)生脫氨基作用的過程有[ ];過程⑥⑧通過________作用轉(zhuǎn)化成其他氨基酸。
5.人體一般在______________情況下進(jìn)行過程⑨⑤,獲得能量;當(dāng)機(jī)體供氧不充足時,物質(zhì)A能氧化分解產(chǎn)生 。
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市中加雙語學(xué)校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,E是
該生態(tài)系統(tǒng)的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內(nèi)有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養(yǎng)級體內(nèi)并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省馬鞍山市加雙語學(xué)校高考模擬試卷(一) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)的簡圖,請據(jù)圖分析回答:
⑴ 若此圖表示碳循環(huán)過程,則①過程可以表示 ,
碳元素在圖中④、⑤過程中均以 的形式流動
(2) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,E是
該生態(tài)系統(tǒng)的生物中,C是
(3)已知每摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放2870KJ的能量,其中約有1160KJ儲
存在ATP中,則圖示食物鏈中,若A體內(nèi)有60摩爾的葡萄糖,則流入C營
養(yǎng)級體內(nèi)并直接被其各項生命活動利用的能量最少是 KJ
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