【題目】父本的基因型為AABb，母本的基因型為AaBb，后代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AaBb B. AABb C. aabb D. AAbb

【答案】C

【解析】父本可以產(chǎn)生AB和Ab的配子，如果遵循基因自由組合定律母本可以產(chǎn)生AB、Ab、aB和ab四種配子，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，故A、B、D正確，C需要的是ab和ab的配子結(jié)合，而雄配子沒有ab，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)在雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A. 代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B. 繁殖后代的需要

C. 變異朝著有利生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 D. 自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程。植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為______________、______________。若讓圖A中的F2藍(lán)花植株自由交配，其后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________。

（2）在F2植株傳粉前，將所有紫花雌株與藍(lán)花雄株移栽到同一地塊（每一雌株可接受任何雄株的花粉），單株收獲種子，每株所有的種子（假定數(shù)目相等且足夠多）單獨(dú)種植在一起可獲得一個(gè)株系。則在所有株系中，理論上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三種花色的植株都有，且紫花∶藍(lán)花∶白花的比例為____________________________。

（3）與F1相比，F(xiàn)2中a基因頻率____________（填“增大”或“減小”或“不變”）。不考慮其它因素的影響，僅通過圖A中的雜交和自交，若白花植株更易被天敵捕食，此因素___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致種群b基因頻率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖，據(jù)圖分析可作出的判斷是

A. 圖①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有12條染色體

B. 圖②中可見赤道板正向四周擴(kuò)展成細(xì)胞壁

C. 圖③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. 圖④所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物為_______肽，含有________個(gè)游離的羧基。

(2)形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做____________，將氨基酸連接起來的化學(xué)鍵是圖中__________(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中①的名稱為_________，組成該化合物基本單位的結(jié)構(gòu)通式為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，細(xì)胞中Mad和Bub蛋白與紡錘絲牽引染色體的著絲粒有關(guān)，當(dāng)某些染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常時(shí)，可能導(dǎo)致相應(yīng)的染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極。現(xiàn)有某種2N=6的動(dòng)物組織細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)了上述異常（圖中的5、10染色體），異常染色體的著絲粒會(huì)在末期分裂，則下列敘述錯(cuò)誤的是

A．理論上該細(xì)胞含有4套關(guān)于這種動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的全部遺傳信息

B．圖中的1與2、5與10均可表示同源染色體

C．這種細(xì)胞理論上產(chǎn)生的子細(xì)胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb

D．若該動(dòng)物性別決定方式為XY型，則圖示代表的是雄性動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，圖2表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1中由a到b的過程中，必須脫去一個(gè)水分子

B. 圖1的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上

C. 圖2中的f可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位

D. 限制酶作用位點(diǎn)在圖2中的③處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 過程Ⅰ和Ⅱ離不開酶的催化

B. 過程Ⅱ的能量只能來自光能

C. 細(xì)胞中蔗糖的合成一般與過程Ⅱ相聯(lián)系

D. 過程Ⅰ一般與細(xì)胞中的放能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)，將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室，如圖是真核細(xì)胞區(qū)室化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有核糖體和__________（細(xì)胞器）。

（2）生物膜一般不允許大分子物質(zhì)通過，而核膜可以，是因?yàn)楹四ど嫌?/span>__________，例如物質(zhì)__________（填字母）可通過該結(jié)構(gòu)。

A.DNA B.RNA C.蛋白質(zhì) D.以上都可以

（3）在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[ ]__________和[ ]__________。

（4）發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義_________________。

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