【題目】DNA的復(fù)制方式可以通過(guò)設(shè)想來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè),可能的情況是全保留復(fù)制和半保留復(fù)制分散復(fù)制三種.究竟是哪種復(fù)制方式呢?下面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明DNA的復(fù)制方式.實(shí)驗(yàn)步驟:
a.在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為14N﹣DNA(對(duì)照).
b.在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子均為15N﹣DNA(親代).
c.將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心法分離,不同相對(duì)分子質(zhì)量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上.(注:14N/14N為輕帶,位于試管的上部,14N/15N為中帶,位于試管的中部,15N/15N為重帶,位于試管的下部)
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
(1)如果與對(duì)照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶:一條帶和一條帶,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.
(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除 , 但不能肯定是 .
(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出和 , 則可以排除分散復(fù)制,同時(shí)肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時(shí)確定為 .
【答案】
(1)輕(14N/14N);重(15N/15N)
(2)全保留復(fù)制;半保留復(fù)制還是分散復(fù)制
(3)一條中密度帶;一條輕密度帶;中、輕;分散復(fù)制
【解析】解:(1)如果與對(duì)照(14N/14N)相比,子Ⅰ代能分辨出兩條DNA帶:一條輕(14N/14N)帶和一條重(15N/15N),則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制.(2)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制.(3)如果子代Ⅰ只有一條中密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定:若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶,則可以排除分散復(fù)制,同時(shí)肯定半保留復(fù)制;如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶,則排除半保留復(fù)制,同時(shí)確定為分散復(fù)制.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí),掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過(guò)程.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)雌二醇屬于脂質(zhì)中的_____________類化合物。
(2)1 000 m 持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平_____________。
(3)由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè),影響雌二醇激素水平的因素有_____________(兩點(diǎn))。
(4)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,有利于肝糖原分解和_____________,以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。
(5)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對(duì)胰島素敏感的GLUT4。
①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于_____________,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。
②據(jù)圖3分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后, 經(jīng)過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起_____________的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。
③結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有_____________ (多選)。
a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)相關(guān)蛋白缺失 d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( )
A.提高了反應(yīng)物分子的活化能
B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C.降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精卵經(jīng)多次分裂產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的后代細(xì)胞,發(fā)生這種差異的過(guò)程稱為( )
A.細(xì)胞分化
B.細(xì)胞癌變
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說(shuō)法,正確的是
A. DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連接兩個(gè)脫氧核糖
B. 邊解旋邊復(fù)制是保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性
C. DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌和R型菌致病性的差異
D. 減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換,往往不會(huì)導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)的改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“DNA 的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌和菜花均可作為提取 DNA 的材料
B.DNA 既溶于2 mol / L NaCl 溶液也溶于蒸餾水
C.向雞血細(xì)胞液中加蒸餾水?dāng)嚢?可見(jiàn)玻棒上有白色絮狀物
D.DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍(lán)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉鈴蟲(chóng)是一種危害棉花的害蟲(chóng)。我國(guó)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死,而這種毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害。通過(guò)基因工程方法,科學(xué)家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá),棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡;ǚ酃芡ǖ婪ㄊ侵福豪弥参锘ǚ勖劝l(fā)時(shí)形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進(jìn)而導(dǎo)入不具備細(xì)胞壁的合子或早期胚體細(xì)胞,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。
(1)下列所示的黏性末端是由________種限制酶作用產(chǎn)生的。
(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞,此過(guò)程是基因操作的基本步驟中的第三步,即________________________。為減少獲得目的基因的盲目性,在獲得真核生物的目的基因時(shí),應(yīng)盡量采用___________________________________________的方法。
(3)該目的基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前需要與載體結(jié)合,目前經(jīng)常使用的載體有________、________和_____________________________。
(4)檢測(cè)該目的基因是否表達(dá)的方法是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),制備“工程菌”的示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)獲得A有兩條途徑:一是以A的mRNA為模板,在 酶的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后在 作用下合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的 序列,再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
(3)由A和載體B拼接形成的C通常稱為 。
(4)在基因工程中,常用Ca2+處理D,其目的是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的部分生命活動(dòng),其中甲、乙表示物質(zhì),①②表示過(guò)程。下列相關(guān)敘述中芷確的是
A. ①和②中均出現(xiàn)堿基A與U配對(duì),G與C配對(duì)
B. ①需要的RNA聚合醸通過(guò)核孔從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)入細(xì)胞核
C. 乙在細(xì)胞核內(nèi)與核糖體相結(jié)合,并利用其上的密碼子指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D. 正常人體骨骼肌細(xì)胞中只能發(fā)生圖中的②,而不能發(fā)生①
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com