( 6分)下圖為胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞參與血糖平衡調(diào)節(jié)過程的示意圖,甲、乙分別代表兩類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募(xì)胞。據(jù)圖回答:

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,通過    運輸,作用于肝細(xì)胞,促進    等過程(填圖中數(shù)字序號),使血糖濃度降低。乙細(xì)胞因膜表面缺少        ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激,        細(xì)胞能產(chǎn)生抗體。抗體攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人      。因抗體對自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為       

 

【答案】

(1)體液(血液)    ①     胰島素受體

(2)漿(效應(yīng)B)    低     自身免疫病

【解析】

試題分析:⑴胰島素隨著血液運輸作用于靶細(xì)胞,與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合,促進血糖合成糖原、血糖的氧化分解和血糖轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì),以達到降低血糖的作用。⑵細(xì)胞中只有漿細(xì)胞才能合成并分泌抗體,當(dāng)抗體攻擊正常細(xì)胞而導(dǎo)致細(xì)胞死亡時,出現(xiàn)的疾病稱為自身免疫病。

考點:本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東實驗中學(xué)第三次診斷性測試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞既有典型神經(jīng)細(xì)胞的興奮傳導(dǎo)功能,又有_______功能,其將_________調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)聯(lián)系起來。

(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當(dāng)體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是_________________。

(3)機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有_________調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。

(4)當(dāng)吃的食物過咸時:會使__________感受器興奮,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使______增加,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。

(5)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥______必須與細(xì)胞膜上的_______結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度上升。

(6)人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為_______________,在炎熱環(huán)境中散熱的調(diào)節(jié)方式為 _____________________。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽蒙城一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(共10分)下圖為某人體細(xì)胞示意圖和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答([  ]內(nèi)填序號或字母,橫線填文字):

(1)左圖中,與細(xì)胞識別、血型決定有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞膜上,其基本骨架是_________________________。

(2)若左圖細(xì)胞為胰島細(xì)胞,其分泌物從產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是_________________________(填序號)。由于[9]結(jié)構(gòu)具有_____________________性,因此細(xì)胞分泌物能以__________的方式排出細(xì)胞外。

(3)左圖中,能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是[  ]______  、[    ]_________。

(4)細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物,控制細(xì)胞色素C合成的基因至少含有__________個嘌呤堿基。

(5)若右圖細(xì)胞為根毛細(xì)胞,當(dāng)土壤溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時,結(jié)構(gòu)[  ]_____  _____中的水分會大量滲出細(xì)胞,此過程中,細(xì)胞會出現(xiàn)            與[A]分離的現(xiàn)象。

(6)將用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入右圖的綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最能表現(xiàn)有放射性的一組是(     )

A.核仁、染色體、葉綠體和線粒體            B.核糖體、線粒體和葉綠體

C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體          D.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川南充高中高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)動物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給。下圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖。請據(jù)圖回答:

 

(1)在上述酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中,起重要作用的細(xì)胞器是_____________,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細(xì)胞器是____________。

(2)圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成,其進出乳腺上皮細(xì)胞的方式是____________,這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的結(jié)構(gòu)特點。研究免疫球蛋白合成和分泌的生理過程一般采用的方法是__________________。

(3)在制備細(xì)胞膜時,不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞更容易成功,原因是______________________________________________________

(4)在乳腺上皮細(xì)胞中能進行堿基互補配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了細(xì)胞核之外,還有______________。與心肌細(xì)胞相比,乳腺上皮細(xì)胞中___________ (細(xì)胞器)數(shù)量較多。

(5)羊的胰島B細(xì)胞中_________ (含有/不含有)合成免疫球蛋白的基因。將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊的去核卵細(xì)胞中,可以培育成克隆羊,這說明_____________________

(6)若上圖為人的消化道上皮細(xì)胞,人飲酒后酒精通過        方式吸收進入細(xì)胞。交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成      色,說明司機酒后駕駛。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08石家莊市一模)Ⅰ(16分)下圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸途徑。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的          ;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻,②的量都會           。

(2)如果③為骨骼肌細(xì)胞,當(dāng)人體劇烈運動時,通過         (物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用,①中的pH值基本不變。

(3)如果③為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人攝人高糖食物后,①中由胰島B細(xì)胞分泌的          含量上升,在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下,通過a、e途徑的葡萄糖      (大于、等于、小于)b、d途徑。胰島B細(xì)胞合成該物質(zhì)時的原料除了來自食物外,還可以來自                。

(4)如果長期攝人高糖食物容易導(dǎo)致肥胖,主要原因是                    。

Ⅱ.(6分)生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對不同波長光的吸收情況,設(shè)計了一個小試驗,具體步驟如下:

(1)室外隨意搬取4株天竺葵,制作4個能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒,每個紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍(lán))、功率相同的彩燈;

(2)將4株天竺葵分別放入4個黑色紙盒中,在相同適宜的條件下,接通電源,照光4小時;

(3)從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中,滴加等量碘液;

(4)觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。

請你指出以上實驗設(shè)計中的不足之處,并做出修改。

不足一:                                                                 

修改為:                                                                

不足二:                                                                

修改為:                                                                 

不足三:                                                                

修改為:                                                                

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