【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），下列分析正確的是

A. 甲圖中的c、b、a三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】試題分析：與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，核糖體中合成后，依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外面，放射性先后出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，故A、B、D正確；分泌蛋白分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間以小泡聯(lián)系，故膜面積變小的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，高爾基體膜是先增加后減少，而細(xì)胞膜面積則增大，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說(shuō)法,正確的是（ ）

A. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B. 只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變,就發(fā)生了生物進(jìn)化

C. 生殖隔離的形成,標(biāo)志著新物種的形成

D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致妒魚(yú)(主要捕食其他魚(yú)類)瀕臨絕跡，此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(yú)(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下，分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重)，見(jiàn)下圖。

(1)浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層，這是群落_______________結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度，藻類與沉水植物的種間關(guān)系是_______________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是_______________，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，該生物成分在碳循環(huán)中的作用是_______________

(3)去除鯉魚(yú)后，浮游藻類生物量變化的曲線為_______________(填圖中的字母):保留鯉魚(yú)的水域中，沉水植物生物量變化的曲線為_______________(填圖中的字母)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨機(jī)交配的棕色小鼠種群出現(xiàn)了一只黑色個(gè)體，實(shí)驗(yàn)證明這是常染色體上一個(gè)基因發(fā)生顯性突變引起的。經(jīng)隨機(jī)交配多代后，調(diào)查顯示36%的小鼠體色為黑色，下列敘述正確的是

A.黑色基因的頻率為20%

B．種群中雜合子占16%

C．突變基因決定了小鼠的進(jìn)化方向

D．黑色基因的頻率會(huì)逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】需氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生CO2的階段是

A.第一階段 B.第三階段 C.第二階段 D.第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)是

A. 精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別

B. 精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi)

C. 一個(gè)卵細(xì)胞只能與一個(gè)精子結(jié)合

D. 卵細(xì)胞的細(xì)胞核與精子的細(xì)胞核相互融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是含某目的基因的DNA片段，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若用EcoRⅠ限制酶獲取其中的目的基因，其識(shí)別核苷酸序列及切割位點(diǎn)是___________。該DNA片段經(jīng)切割后共形成_______個(gè)_____________（填“平”或“黏性”）末端。

（2）若圖示DNA片段中EcoRⅠ限制酶識(shí)別序列的一個(gè)堿基突然改變，則可能發(fā)生的情況是_______________________________________。

（3）使用________________連接目的基因和載體，連接的是圖中________(填字母)部位的___________________（化學(xué)鍵）。

（4）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，需用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的粘性末端不同)同時(shí)切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒。若用Ti質(zhì)粒作為目的基因的載體，應(yīng)選用下圖中何種Ti質(zhì)粒？ _______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖中激素甲的名稱是___________________，血糖調(diào)節(jié)的方式是_____________________。

（2） 圖中M點(diǎn)時(shí)激素甲分泌量增加，可大量激活組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體，其意義是_______________。若長(zhǎng)時(shí)間處于N點(diǎn)狀態(tài)，人體會(huì)表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是___________________。

（3） 根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，下列情形中可以影響胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的有___________（填序號(hào)）。

a.血糖濃度降低

b.血糖濃度升高

c.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

d.胰島素的分泌

（4） 胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測(cè)有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COP I被膜小泡及COP Ⅱ被膜小泡三種類型。三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)填字母，橫線上填文字)：

(1)囊泡膜和細(xì)胞膜的成分、結(jié)構(gòu)相似，都以_______為基本骨架.運(yùn)輸?shù)饺苊阁w的 囊泡中的“貨物”包含多種_________。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有_____。

(2)若膜泡轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生。某糖尿病患者血液中胰島素含量極低，其產(chǎn)生原因除了胰島素合成過(guò)程有問(wèn)題以外，根據(jù)題干信息，還可能是_________。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A—T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是_________。

(3)COP Ⅰ被膜小泡主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[ ]_________運(yùn)回[ ]_________。

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