科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
回答下列關(guān)于遺傳的問題
(Ⅰ)人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細胞的染色體組成是 ,雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離? 。其減數(shù)分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細胞,不正常的是 。
(2)21三體綜合癥個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
中。
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥?請說明其依據(jù)。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 ,最可能的原因是
(5)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如下圖所示(注:在此只顯示性染色體)。則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是____________
(Ⅱ)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。
(1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于___________________________________,理由是 。
(2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設(shè)計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
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科目:高中生物 來源: 題型:
果蠅的體色有褐色和黃色之分。該性狀由一對等位基因控制。現(xiàn)有多只果蠅,其中有純合、有雜合、有雌性、有雄性,且雌、雄果蠅中都有褐色和黃色個體(從表現(xiàn)型上不能區(qū)別純合體和雜合體(1)如何由所給的條件確定這對性狀的顯性和隱性?
(2)如果褐色是顯性性狀,黃色為隱性性狀,那么通過一次雜交實驗如何確定這對基因是在X染色體上,還是在常染色體上。
(3)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,稱為“表型模擬”,它是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型,F(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
①方法步驟:
第一步:___________________________________________________________________;
第二步:___________________________________________________________________;
第三步:___________________________________________________________________。
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
I._______________________________________________________________________。
II._______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列關(guān)于遺傳的問題
(Ⅰ)人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細胞的染色體組成是 ,雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離? 。其減數(shù)分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細胞,不正常的是 。
(2)21三體綜合癥個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
中。
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥?請說明其依據(jù)。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 ,最可能的原因是
(5)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如下圖所示(注:在此只顯示性染色體)。則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是____________
(Ⅱ)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。
(1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于___________________________________,理由是 。
(2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設(shè)計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
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科目:高中生物 來源:成都市2009-2010學年高二4月月考生物試題 題型:綜合題
果蠅的體色有褐色和黃色之分。該性狀由一對等位基因控制。大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,稱為“表型模擬”,它是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
(1)方法步驟:
第一步: ;
第二步: ;
第三步: 。
(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
I.
II. 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答下列關(guān)于遺傳的問題
(Ⅰ)人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因)。現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標記的基因型為NNn,其父親該遺傳標記的基因型為Nn,母親該遺傳標記的基因型為nn。
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細胞的染色體組成是 ,雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離? 。其減數(shù)分裂過程如右圖,在右圖所示精(卵)細胞,不正常的是 。
(2)21三體綜合癥個體細胞中,21號染色體上的基因在表達時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
中。
(3)能否用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細胞貧血癥?請說明其依據(jù)。
______________________________________________________________________
(4)某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是 ,最可能的原因是
(5)如果這種在細胞減數(shù)分裂中的不正常情況發(fā)生在性染色體,其產(chǎn)生的異常卵子可與一個正常的精子受精而形成不同類型的合子,如下圖所示(注:在此只顯示性染色體)。則XO型的合子可能發(fā)育成一個個體,但YO型的合子卻不能,此現(xiàn)象可能的原因是____________
(Ⅱ)大部分普通果蠅身體呈褐色(YY),具有純合隱性基因的個體呈黃色(yy)。但是,即使是純合的YY品系,如果用含有銀鹽的食物飼養(yǎng),長成的成體也為黃色,這就稱為“表型模擬”,是由環(huán)境造成的類似于某種基因型所產(chǎn)生的表現(xiàn)型。
(1)從變異的類型分析這種“表型模擬”屬于___________________________________,理由是 。
(2)現(xiàn)有一只黃色果蠅,你如何設(shè)計實驗判斷它是屬于純合yy還是“表型模擬”?
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