【題目】下列哪一組是光合作用暗反應(yīng)所必需的物質(zhì)

A. CO2、ATP、還原劑B. CO2、ATP、H2O

C. CO2、H2O、葉綠素D. CO2、H2O、還原劑

【答案】D

【解析】

光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)階段場(chǎng)所在葉綠體的類囊體膜上，水光解產(chǎn)生[H]與O2，同時(shí)光能轉(zhuǎn)化成ATP中的活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)，CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下被還原生成糖類等有機(jī)物。

暗反應(yīng)發(fā)生的反應(yīng)是CO2的固定和C3的還原，C3的還原需要光反應(yīng)提供ATP和[H]，其中ATP提供能量，[H]作為還原劑，故暗反應(yīng)階段必需的物質(zhì)是CO2、ATP和[H]，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是

A. 蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B. 控制土壤侵蝕，自然凈化污水

C. 鳥(niǎo)類的棲息地

D. 工業(yè)用水的資源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩家族遺傳系譜圖，已知苯丙酮尿癥是常染色體上的基因a（其等位基因?yàn)锳）控制的隱性遺傳病，進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上的基因b（其等位基因?yàn)锽）控制的隱性遺傳病。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 這兩種病的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B. Ⅰ1的基因型和Ⅱ5的基因型相同的概率為2/3

C. 調(diào)查這兩種病的發(fā)病率需在患者的家系中進(jìn)行

D. Ⅱ7和Ⅱ8婚配產(chǎn)生的后代中,同時(shí)患這兩種病的概率為1/12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生殖細(xì)胞(精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞)的產(chǎn)生依賴于

A. 減數(shù)分裂 B. 無(wú)絲分裂

C. 有絲分裂 D. 以上三種都有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由a個(gè)鏈狀肽鏈和b個(gè)環(huán)狀肽鏈組成，其中鏈狀肽中有m個(gè)氨基酸,而環(huán)狀肽中有n個(gè)氨基酸，那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個(gè)數(shù)是

A. m＋n－a B. m＋n－a－b

C. m＋n－b D. m＋n－a＋1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白（GFP）能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過(guò)①、②過(guò)程形成重組質(zhì)粒，需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的1個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。

①請(qǐng)畫(huà)出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端_________________________________。

②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端可以連接起來(lái)的原因是_________。

（2）過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是____________________。

（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是_____________________。獲得的轉(zhuǎn)基因豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是________。

（4）目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是______________________（用序號(hào)表示）。

①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列

②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）

④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白

（5）若科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白與原來(lái)的蛋白相比，第222位氨基酸發(fā)生了替換，則藍(lán)色熒光蛋白基因與原來(lái)的蛋白基因相比，至少有___________個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物生長(zhǎng)素類似物2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，某同學(xué)先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，再選擇生長(zhǎng)狀況相同的月季插條、分組和編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)等，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為，在插入枝條前，應(yīng)將圖甲中5號(hào)試管內(nèi)的2，4—D溶液吸走1ml。該同學(xué)所堅(jiān)持的依據(jù)是____________。

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明，生長(zhǎng)素類似物的作用是____________。

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。有同學(xué)研究赤霉素的生理作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用僅被抑制了36%。說(shuō)明赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式主要是通過(guò)促進(jìn)____________實(shí)現(xiàn)的。

（4）若是用沾蘸法處理月季枝條，以促進(jìn)其生根，則配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時(shí)配制的2，4—D溶液濃度要____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. 常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B. DNA連接酶和DNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C. 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒

D. 導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為____________結(jié)構(gòu)。圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由_______層磷脂分子構(gòu)成。

(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是________。單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)，人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目________(填“多”“少”或“相同”)。

(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是_____________(用圖甲中數(shù)字表示)。

(4)圖乙中①控制②的合成，①是________分子，鑒定②的試劑為___________________。

(5)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的____________期。遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí)，不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是_______________________。

(6)圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④(或③)上，還分布在___________中。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案