某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷.未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中


  1. A.
    A2
  2. B.
    A3
  3. C.
    A4
  4. D.
    A5
A
未知突變株與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由表格可知未知突變株可缺失A1 、A2。未知突變株與缺失突變株K共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,從表格可知未知突變株A2 、A3中至少有一小段缺失;未知突變株與缺失突變株M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,從表格可知未知突變株A1、A2 、A3 、A4中至少有一小段缺失。從題上可知未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的某一小段,所以綜上結(jié)果可知未知突變株缺失A2小段。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)

       現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷.未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中       (    )

       A.A2    B.A3    C.A4    D.A5

 

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科目:高中生物 來源:浙江省期末題 題型:單選題

某噬菌體的A基因可分為A1—A6六個(gè)小段,一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的4個(gè)缺失突變株(如表所示,其中“+”表示含有,“—”表示缺失)。若將未知的點(diǎn)突變株X與缺失突變株J或K共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體(不缺失);與缺失突變株L或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此結(jié)果判斷,未知突變株X必定缺失A基因的哪一小段

[     ]

A.A2
B.A3
C.A5
D.A6

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科目:高中生物 來源: 題型:

某噬菌體的A基因可分為A1—A6六個(gè)小段,一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的4個(gè)缺失突變株(如表所示,其中“+”表示含有,“—”表示缺失)。若將未知的點(diǎn)突變株X與缺失突變株J或K共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體(不缺失);與缺失突變株L或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此結(jié)果判斷,未知突變株x必定缺失A基因的哪一小段(    )

A1片段

A2片段

A3片段

A4片段

A5片段

A6片段

J突變株

+

+

+

K突變株

+

+

+

+

L突變株

+

+

+

M突變株

+

+

A.A2      B.A3      C.A5         D.A6

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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷.未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中        (   )

A.A2B.A3C.A4D.A5

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