【題目】兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對相對性狀，與性別無關(guān)。如圖所示兩項(xiàng)交配中，親代兔E、F、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A.兔G和H的基因型相同

B.兔G與兔R交配得到子代，若子代在30 ℃環(huán)境下成長，其毛色最可能是全為黑色

C.兔G與兔R交配得到子代，若子代在－15 ℃環(huán)境下成長，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色∶白色＝1∶1

D.由圖可知，表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

【答案】B

【解析】

分析題圖：動物E和動物F的基因型分別為WW、ww，所以動物G和動物H的基因型均為Ww，該基因型的子代在-15°C環(huán)境中成長表現(xiàn)為黑色，在30°C環(huán)境中成長表現(xiàn)為白色；動物C和動物D的基因型都為ww，所以動物R和動物S的基因型均為ww，該基因型的子代在-15°C和30°C環(huán)境中成長均表現(xiàn)為白色。

A、根據(jù)以上分析已知，兔G和H的基因型都是Ww，A正確；

B、兔G（Ww）與兔R（ww）交配，子代基因型為Ww：ww=1:1，若子代在30 ℃環(huán)境下成長，其毛色最可能是全為白色，B錯(cuò)誤；

C、兔G（Ww）與兔R（ww）交配，子代基因型為Ww：ww=1:1，若子代在－15 ℃環(huán)境下成長，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色∶白色＝1∶1，C正確；

D、由圖可知，表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞中含有抑癌的 P53 基因，能表達(dá)抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重復(fù)變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達(dá)，則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤�；蛑委熌[瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對人體基本無害而成為良好的基因載體。野生型腺病毒含有抑制 P53 基因活性的 55Kda 基因，以及病毒復(fù)制基因 E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒。圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)。

（1）DNA 解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）；限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）。

（2）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇____，理由是：既可以去除_____基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞_____基因以防止其_____。

（3）在基因工程操作中，檢測目的基因是否發(fā)揮功能的第一步是_____，檢測方法是____技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明成功。

（4）如果需將目的基因利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 10 次，則需要在緩沖液中至少加入____個(gè)引物。A．210B．210+2 C．211D．211-2

（5）PCR 擴(kuò)增目的基因的前提是_____，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR 需提供_____， 引物，dNTP，DNA 模板。反應(yīng)結(jié)束后，可以利用 DNA 的_____特點(diǎn)進(jìn)行 DNA 含量的測定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛（肉食性動物）的能量流動過程，并構(gòu)建了如圖所示模型。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.下一個(gè)營養(yǎng)級的同化量可能會大于87．7kJ·m–2·a–1

B.蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營養(yǎng)級

C.流經(jīng)蜘蛛的總能量是477．4 kJ·m–2·a–1

D.X表示的是被下一營養(yǎng)級攝食的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：

（1）火燒15~40年間，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為___________，主要原因是它們與喬木競爭時(shí)獲得的光照________。

（2）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢�；馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種，最好種植_________，以加快氮磷循環(huán)。

（3）圖2中跳蟲在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于來________。由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第________營養(yǎng)級。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。

①物種豐富度 ②遷入率 ③互利共生 ④空間分布 ⑤種群密度

（5）下圖表示圖2生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物（植食動物和肉食動物）利用食物的部分過程。

①植食動物的糞便屬于圖解中的__________（填字母）部分，能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為___________（用序號表示）。

②肉食性動物可以通過植食性動物留下的氣味去捕獵，植食性動物同樣能夠依據(jù)肉食性動物的氣味或行為特征躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)基本單位構(gòu)成的化合物。以下說法正確的是（　�。�

A.甲圖中③可能能夠降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

B.甲圖中④可代表葉綠素，在原核細(xì)胞中不會存在

C.乙圖中若基本單位是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加6個(gè)

D.乙圖中若基本單位是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某高等雌性動物（AaBb）不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，圖2表示該動物體內(nèi)相關(guān)細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞的不同之處主要有兩個(gè)，一是前期紡錘體由____形成，二是末期在細(xì)胞赤道板的位置沒有出現(xiàn)___。連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在分裂末期，染色體的行為是_______。

（2）用圖1中字母和箭頭表示出該動物有性生殖細(xì)胞的形成過程：_______________。

（3）圖1中D細(xì)胞含有___個(gè)DNA，B、E細(xì)胞分別含有___個(gè)染色體組。圖2中②時(shí)期的細(xì)胞名稱是_______。

（4）下列關(guān)于圖2的敘述錯(cuò)誤的有______(填字母)。

A．圖2所示過程中細(xì)胞分裂了三次，其中只有一次分裂會導(dǎo)致細(xì)胞中同源染色體分離

B．②→③、④→⑤、⑤→⑥過程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍都是由于染色體的著絲點(diǎn)分裂

C．基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在①階段，DNA分子復(fù)制發(fā)生在①、⑤階段

D．a、b所示過程維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家研究良種奶�？焖俜敝车倪^程示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆牛G的性別是 。

（2）從良種公牛A采集的精子，需經(jīng) 處理，才能穿入到卵細(xì)胞內(nèi)部。對良種母牛B進(jìn)行激素處理的目的是 。

（3）為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，可對早期胚胎進(jìn)行 。

（4）胚胎移植中，需要對受體D牛進(jìn)行 處理，以保證胚胎能夠在受體的子宮著床、繼續(xù)生長發(fā)育。

（5）克隆牛G的遺傳性狀與母牛B基本相同，但又不完全相同。下列有關(guān)其差異形成原因敘述中不恰當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A．克隆牛G部分性狀遺傳自母牛F

B．克隆牛G的細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛C

C．發(fā)育過程可能發(fā)生可遺傳變異

D．受環(huán)境因素的影響

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同步練習(xí)冊答案