【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C．I、II中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變

D．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

【答案】D

【解析】c基因堿基對(duì)缺失，屬于基因突變，A錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，而a、b屬于一條染色體上非等位基因，B錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，Ⅰ、Ⅱ為非基因序列，基因序列中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失才屬于基因突變，C錯(cuò)誤；控制毛色有a、b、c三個(gè)基因，說(shuō)明基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程．酶所降低的活化能可用圖中線段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將（填“上移”或“下移”），這體現(xiàn)了酶的性．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是（填“A”或“B”）
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示（物質(zhì)），X1和X2（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著（填“酶1”或“酶2”）所催化的化學(xué)反應(yīng)，而細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)，伴隨（填“酶1”或“酶2”）所催化的化學(xué)反應(yīng)．
（4）圖3的A中含個(gè)磷酸基團(tuán)，個(gè)高能磷酸鍵．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)

D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開(kāi)，一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1>h2，在達(dá)到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為（ ）

A. A＝B＝C B. A>B>C C. A>C>B D. 無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定知道某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為5646，若已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，由此推斷該蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少含有的游離氨基數(shù)分別為（ ）
A.51個(gè)、1個(gè)、51個(gè)
B.51個(gè)、2個(gè)、2個(gè)
C.51個(gè)、2個(gè)、51個(gè)
D.44個(gè)、2個(gè)、2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

③孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)

A．①④ B．②③ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)精子中含有的染色體是

A. 44+XY B. 23+X或23+Y C. 22+X或22+Y D. 44+XX

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，右圖中a、b為相應(yīng)化學(xué)元素構(gòu)成的有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙、丁代表有機(jī)高分子物質(zhì)；已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細(xì)胞內(nèi)，a共有種．
（2）絕大多數(shù)生物的遺傳信息都貯存在中，部分病毒的遺傳信息貯存在中（填圖中編號(hào)）．
（3）b經(jīng)反應(yīng)合成丙，此過(guò)程發(fā)生在（填細(xì)胞器）；
連接兩個(gè)b之間的鍵是 ．
（4）丁若是植物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是；丁若是動(dòng)物
體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是；丁若是動(dòng)、植物體內(nèi)都有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則它是 ．
（5）在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中，丙一般是（填相同或不同）的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A表示反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖，圖B表示神經(jīng)纖維局部放大膜內(nèi)外電荷的分布情況，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在圖A中，興奮在③處以_____形式傳導(dǎo)，在⑥處以______形式傳遞。

（2）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在_____有阻斷作用。

（3）在圖B中，表示興奮部位的是_____(填字母)。若在體內(nèi)，此時(shí)興奮傳導(dǎo)的方向是_______（填“單向”或“雙向”）

（4）嬰幼兒常會(huì)“尿床”，而成年人卻能主動(dòng)控制排尿，這一事實(shí)明__________。

（5）研究者為了研究興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如表所示。

實(shí)驗(yàn)

組號(hào)

處理

微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位( mV)　

室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢?mV)

Ⅰ

未加河豚毒素(對(duì)照)

75

75

Ⅱ

浸潤(rùn)在河豚毒素中　

5 min后

65

65

Ⅲ

10 min后

50

25

Ⅳ

15 min后

40

0

第Ⅰ組處理中槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外電位比膜內(nèi)電位________(填“高”或“低”)。室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是興奮在神經(jīng)元間傳遞要經(jīng)過(guò)

______的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程，傳遞信號(hào)的物質(zhì)通過(guò)________方式釋放。已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是由_____________引起的。

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