【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結(jié)構(gòu)③的排列式不同

B. 動(dòng)作電位形成過(guò)程中，Na+通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞，且不需要ATP

C. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞可用 b表示，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和不對(duì)稱性

D. 將③包裹大分子藥物，定向送入靶細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇性

【答案】B

【解析】

分析圖示可知：圖中①是糖蛋白（分布在膜外），則Ⅰ為膜外，Ⅱ?yàn)槟?nèi)，②是通道蛋白，③是磷脂雙分子層；a物質(zhì)的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體，表示主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞；b物質(zhì)的運(yùn)輸高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，表示自由擴(kuò)散出細(xì)胞，據(jù)此判斷：

A、題圖③是磷脂雙分子層，不同生物膜的磷脂分子排列方式相同，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)作電位形成過(guò)程中，Na＋內(nèi)流是協(xié)助擴(kuò)散，需要②通道蛋白，不消耗能量，B正確；
C、據(jù)糖蛋白位置可判斷，Ⅰ為細(xì)胞膜外側(cè)，氧氣應(yīng)從細(xì)胞外側(cè)向細(xì)胞內(nèi)側(cè)擴(kuò)散，C錯(cuò)誤；
D、將③分子制成微球體用來(lái)包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，是通過(guò)膜融合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)使胚生長(zhǎng)。下圖表示小麥種子萌發(fā)過(guò)程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 風(fēng)干種子中的水主要以結(jié)合水的形式存在

B. 階段Ⅱ的種子吸水速率小于階段Ⅰ

C. 階段Ⅰ的呼吸速率大于階段Ⅱ

D. 同階段I相比，階段Ⅲ種子的DNA總量增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示測(cè)定植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度的一種方法，如圖所示。

說(shuō)明：①a、b為一組，同組試管內(nèi)溶液濃度相等且已知。建立多個(gè)組別，并在組間形成濃度梯度。

②向各組中的a試管中同時(shí)放置相同的植物組織，向b試管中加入一小粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶(它對(duì)溶液濃度影響很小，可忽略不計(jì))，使溶液呈藍(lán)色。一定時(shí)間后，同時(shí)取出植物組織。見A圖。

③從b試管中吸取藍(lán)色溶液，小心滴一滴到同組a試管溶液中，如果a試管溶液濃度已增大，藍(lán)色溶液小滴將漂浮在無(wú)色溶液上面;如果a試管溶液濃度已下降，藍(lán)色溶液小滴將下沉;如果a試管溶液濃度未改變，藍(lán)色溶液小滴將均勻擴(kuò)散。見B圖。

請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

(1)細(xì)胞液是指植物細(xì)胞液泡中的液體，它可以調(diào)節(jié)____________。自由擴(kuò)散是水分子通過(guò)細(xì)胞膜的一種方式，自由擴(kuò)散的含義是指______________________。

(2)如果在第一步操作時(shí)，某組試管溶液中的植物細(xì)胞發(fā)生___________(填“滲透作用吸水”或“滲透作用失水”)，則進(jìn)行第二步操作時(shí)，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴往下沉。假設(shè)某組b試管溶液的濃度為m，若在進(jìn)行第二步操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴均勻擴(kuò)散，則說(shuō)明該植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度_______m(填“大于”或“小于”或“等于”)，若在進(jìn)行第二步操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色小滴漂浮在無(wú)色溶液上面，則說(shuō)明該植物組織細(xì)胞中細(xì)胞液濃度_________m(填“大于”或“小于”或“等于”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中①示 ，④示 ，⑦示 ．

（2）該化合物由 個(gè)氨基酸通過(guò) 方式而形成，形成的場(chǎng)所是 ，決定上述氨基酸種類和順序 ．

（3）該化合物含有 個(gè)肽鍵，該化合物叫 ．

（4）該化合物中的氨基酸種類不同是由 決定的，其編號(hào)是 ．這些氨基酸可用通式表示為 ．

（5）該化合物含有 個(gè)氨基， 個(gè)羧基，若完全水解成為氨基酸則需要 個(gè)水分子．

（6）牛胰島素是由51個(gè)氨基酸組成的兩條肽鏈，共有 個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基，可分別表示為 和 ，指導(dǎo)此胰島素分子形成的基因中至少含 個(gè)堿基對(duì)．

（7）假定一個(gè)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量表達(dá)式是 ，肽鏈的首端與末端分別是 和 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會(huì)發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?/span>7月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示某時(shí)間內(nèi)該地各類群生物的數(shù)量變化。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 8月份該植物種群的白花基因頻率升高

B. 該植物的花色變化與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

C. 該植物的白花更容易吸引天蛾完成傳粉

D. 該植株花色的轉(zhuǎn)變可能較有利于該種群的繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正 確的是（ ）

A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則 b 組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段

C. 該圖為有絲分裂，則中心體的復(fù)制和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D. 該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞中都只含有兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地A、B、C、D四個(gè)湖泊通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái)，湖中有不少鳉魚。多年以后形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊，各湖泊生活的鏘魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚)。地質(zhì)變化如圖：

（1）A湖中的所有鳉魚為一個(gè)_________，一萬(wàn)多年后，D湖中的________________________稱為鳉魚種群的基因庫(kù)；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為______________為生物的進(jìn)化提供原材料。

（2）現(xiàn)在，有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進(jìn)行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則a、b鳉魚之間存在_____________，它們屬于兩個(gè)__________；來(lái)自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的______________多樣性。

（3）假如c鳉魚種群中僅有Aabb和AAbb兩個(gè)類型的個(gè)體，已知Aabb：AAbb＝1：1（aa的個(gè)體在胚胎期致死），且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間自由交配，則該種群產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞內(nèi)均含有同源染色體B.甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞

C.乙產(chǎn)生的是精細(xì)胞D.丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

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