【題目】通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)—次食用大量糖時(shí),尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步:取3支潔凈的相同試管,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào):加2mL葡萄糖液;

2號(hào):加2mL正常尿液

3號(hào):加入______________

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的___________試劑2mL。振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中,加熱2min左右。

第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

(2)2號(hào)試管出現(xiàn)的顏色是__________________________

(3)3號(hào)試管若____________________,說明尿液中含有葡萄糖:否則不含葡萄糖。

【答案】 2mL —次食用大量糖的尿液(2mL待測(cè)尿液) 斐林試劑 有磚紅色沉淀 藍(lán)色 有磚紅色沉淀(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同)

【解析】【解析】第二步:根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則,實(shí)驗(yàn)液體的量應(yīng)相等,3號(hào)試管應(yīng)加入2mL —次食用大量糖后的尿液(2mL待測(cè)尿液)。

第三步:檢測(cè)溶液中的葡萄糖應(yīng)使用斐林試劑。

第四步:(11號(hào)試管含有葡萄糖,與斐林試劑共熱,會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀。

22號(hào)試管的正常尿液中不含有葡萄糖,與斐林試劑共熱,仍然為斐林試劑的藍(lán)色。

33號(hào)試管若有磚紅色沉淀(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同),說明尿液中含有葡萄糖:否則不含葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由約20種不同的氨基酸組成的

B.在水中,親水性就是極性,親脂性就是非極性

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng),承擔(dān)著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?/span>

D.葉綠體中有許多種黃色、橙色和紅色的色素,合稱類胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖,其基本骨架由______________________(填序號(hào))交替排列構(gòu)成。

(2)圖乙為___________過程,發(fā)生的場(chǎng)所主要為___________,發(fā)生的時(shí)期為___________。

(3)從圖示可看出,該過程是從___________(填“一個(gè)”或“多個(gè)”)起點(diǎn)開始復(fù)制的,圖中所示的酶為___________酶,作用于圖申中的___________。(填序號(hào))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不屬于目的基因與運(yùn)載體結(jié)合過程的是

A用一定限制酶切割質(zhì)粒露出黏性末端

B用同種限制酶處理目的基因露出黏性末端

C將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增

D用DNA連接酶將目的基因和質(zhì)粒連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析正確的是( )

A. 小腸中的鈉離子濃度要低于小腸細(xì)胞內(nèi)

B. 動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收直接利用 ATP的能量

C. 葡萄糖的吸收不可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A. 0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時(shí),F1自交一代,子代中純合體比例為5/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問題:

這幾種生物在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有層次。

2從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)名稱是

3上述生物可以歸類為植物的是 ,可以歸類為動(dòng)物的是 。

4這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明細(xì)胞具有 性,但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同,這說明細(xì)胞具有 性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究影響植物光合速率的因素,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1所示a過程發(fā)生的場(chǎng)所是________,圖中的ATP來自________過程。

(2)由圖2可知,在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的________倍,假設(shè)每天光照按12小時(shí)計(jì)算,則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是________。

(3)為研究某植物遭遇連續(xù)干旱時(shí)光合作用速率下降的原因,人們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

步驟一:選取________的該植株若干,平均分為兩組,實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)所有植株正常澆水,并給予正常光照及其他理想條件。

步驟二:實(shí)驗(yàn)開始后,實(shí)驗(yàn)組________________,其他條件均不變。

步驟三:從實(shí)驗(yàn)第一天開始,每隔三天取樣一次(早晨830930取樣,葉片取自幼苗頂端第56片葉),分別測(cè)定葉片光合色素含量、胞間CO2濃度、葉片光合速率等數(shù)據(jù),并繪制圖象如下:(a曲線為對(duì)照組,b曲線為干旱實(shí)驗(yàn)組)

據(jù)圖分析,06天內(nèi),丙圖中b曲線下降的原因是________________________;6天后,乙圖中b曲線上升的原因是______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B.水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

C.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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