如圖所示，將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端分別置于神經(jīng)纖維的外表面或內(nèi)部。已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是

[     ]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15．如圖所示，分別將靈敏電流計(jì)按圖連接。(甲圖為神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)，甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

   

(1)靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是________，在這一電位狀況時(shí)膜外________濃度高于膜內(nèi)，膜內(nèi)________濃度高于膜外。

(2)甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位？

(3)如甲圖所示，當(dāng)a處受到刺激時(shí)，電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)？

(4)現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激，觀察指針擺動(dòng)，指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是________圖，原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省杭州高中高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）Ⅰ、肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣�，F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)－—肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。請(qǐng)回答：

（1）①②③④中能發(fā)生遞質(zhì)與受體結(jié)合的是        （填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）；能發(fā)生鈉離子內(nèi)流現(xiàn)象的是       （填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。
（2）右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的________電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③處神經(jīng)纖維的膜電位發(fā)生             變化。
（3）直接刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是________________________________。
Ⅱ、如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)測(cè)量電位的靈敏電流計(jì)。據(jù)圖回答：

（1）圖中的結(jié)構(gòu)含有        個(gè)突觸。
（2）如果B受到刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受到刺激，C不會(huì)興奮。由此可以判斷，A、B釋放的遞質(zhì)的性質(zhì)依次是             、               。
（3）神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)突觸小泡與突觸前膜的融合釋放到突觸間隙中，然后與突觸后膜上相應(yīng)的“受體”結(jié)合引起反應(yīng)，“受體”的化學(xué)本質(zhì)是                       。
（4）若刺激b點(diǎn)和c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針?lè)謩e偏轉(zhuǎn)       次。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省高三高考全真壓軸考試（理綜）生物試題 題型：綜合題

如圖所示，分別將靈敏電流汁按圖連接。（甲圖為神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)，甲、乙圖中ab長(zhǎng)度相同），據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）靜息時(shí)神經(jīng)纖維處于         狀態(tài)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是           。

（2）甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位?                                               。

（3）現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)相同刺激，觀察發(fā)現(xiàn)乙圖中的指針擺動(dòng)的反應(yīng)時(shí)間較為落后，原因是                                              。

（4）有人在教輔書(shū)上查到“神經(jīng)細(xì)胞接受刺激后，動(dòng)作電位可因刺激過(guò)弱而不產(chǎn)生，而一旦產(chǎn)生幅值就達(dá)到最大”。請(qǐng)你利用提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具加以驗(yàn)證，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，繪制用于呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的坐標(biāo)系，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料和用具：生理狀況正常的有活性的蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本，電位的測(cè)量裝置、生理鹽水溶液、電刺激設(shè)備等。

（要求：答題時(shí)對(duì)蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本制作、電刺激的強(qiáng)度具體調(diào)制不作要求，蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本要求不再分組）

實(shí)驗(yàn)思路：

①將蛙離體坐骨神經(jīng)標(biāo)本與電位測(cè)量裝置正確連接后置于生理鹽水中；

②                                                                 ；

③觀察電位測(cè)量裝置指針有無(wú)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并同時(shí)記錄                       。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果在右圖中以曲線的形式加以呈現(xiàn)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ（理綜生物）部分 題型：綜合題

（12分）如圖所示，分別將靈敏電流計(jì)按圖連接。（甲圖為神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)，甲、乙圖中ab段長(zhǎng)度相同），據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是                    ，甲圖靈敏電流計(jì)現(xiàn)在測(cè)不到神經(jīng)纖維膜的靜息電位，要怎樣改進(jìn)才能測(cè)到靜息電位？                                 。

（2）如甲圖所示，當(dāng)a處受到刺激時(shí)，電流計(jì)將怎樣偏轉(zhuǎn)？                     。

（3）現(xiàn)同時(shí)在甲、乙圖中a處給予一個(gè)刺激，觀察指針擺動(dòng)，指針?lè)磻?yīng)時(shí)間落后的是      圖，

原因是                                                             。

（4）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，導(dǎo)致肌細(xì)胞收縮，美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是                            。

 

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